1．物質在發(fā)生化學變化時，一定有(　 )

A．新物質生成 B．能量變化

C．顏色變化　　 D．生成氣體或沉淀

7．“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向�！熬G色化學”要求從根本上消滅污染，是一門徹底阻止污染產物產生的科學。它包括“原料綠色化”、“化學反應綠色化”、“產物綠色化”等內容。其中，“化學反應綠色化”要求原料物質中所有的原子完全被利用且全部轉入期望的產品中。下列符合“化學反應綠色化”的是　　　　　　　　　 (　　 )

A．CH₄+2O₂ CO₂+2H₂O

B．2KMnO₄?K₂Mn₄+MnO₂+O₂↑

C．2M+N=2P+2QP+M=Q(M、N為原料，Q為期望產品)

D．用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅。

CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O

Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄

拓展探究

灑精中含有哪些元素？請你做出假設(猜想)，并按你的假設設計實驗，完成探　

究過程。

化苑漫步　 　

水能“助燃”

俗話說：“水火不相容”，水是最常用的滅火劑，怎么會“助燃”呢？也許你看到過這樣的現象：在火爐上燒水、做飯的時候，如果有少量水從壺里或鍋里溢出，灑在通紅的煤炭上，煤炭不僅沒有被水撲滅，反而“呼”的一聲，躥起老高的火苗。這是為什么呢？ 原來，少量水遇到赤熱的煤炭，發(fā)生了化學反應，生成一氧化碳和氫氣。一氧化碳和氫氣都是可燃性氣體，被旺盛的爐火點燃，頓時發(fā)生燃燒，并放出大量的熱。 水能“助燃”的本領相當高超。還可以應用到很多領域。 比如說，當微小的水滴噴入燃料油里以后，油便把水滴包圍起來，從而使油與氧氣的接觸面積增大，油就能更充分地燃燒。用這種方法，還可以把劣質油有效地利用起來，變廢為寶

6．試用化學方程式解釋下列現象：

①用H₂做“零污染汽車”的燃料

_______________________________

②燈泡內放極少量的紅磷來延長白熾燈的使用壽命。

________________________________

5．汽車尾氣(含CO、NO)是城市空氣的污染源，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”(內含催化劑)，它的特點之一是使CO與NO的反應，生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體氮氣和二氧化碳。寫出CO和NO反應的化學方程式　 　　　　　

4．我國神州五號載人航天飛船，其動力所用燃料燃燒的化學反應方程式是：2N₂H₄+x=3N₂+4H₂O，試判斷x的化學式是　　　　　　 。

3．黑火藥是我國四大發(fā)明之一，距今已有1000多年歷史，黑火藥爆炸原理可用下式表示：2KNO₃+3C+S=K₂S+N₂↑+3x↑，試推斷x的化學式　　　　 。

2．寫出下列反應的化學方程式：

①實驗室以高錳酸鉀為原料制取氧氣

海洛因、鴉片、大麻都是嚴重危害人健康的毒品。其中大麻主要成分C₂₁H₃₀O₂，大麻在空氣中焚燒生成二氧化碳和水。

1．初三(1)班的劉杰書寫了如下幾個化學方程式，請你觀察

① P₂+O₅ 　　P₂O₅

②2Mg+O₂2MgO

③H₂CO_3? H₂O+CO₂↑　　

④C+O₂ 　CO₂

⑤2H₂O　　　 2H₂↑+O₂　

⑥Fe+O₂ 　　　Fe₂O₃

⑦Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄↓

其中(1)沒配平的有　　　　 ；(2)化學式有錯誤有　　　　　　 ；(3)反應條件寫錯的有　　　　　 ；(4)“↑”“↓”沒寫或寫錯的有　　　　 。

1．配平下列化學方程式：

① CO+Fe₂O₃　　　　 Fe+CO₂　

② Fe+O₂　　　　 Fe₃O₄

③ KClO₃ ? KCl+O₂↑

思路分析：配平化學方程式的關鍵要找準從哪里下手，配平的方法很多，不同的化學方程式，需要不同的方法來配平。

(1)觀察法：①右側Fe的個數是3，O的個數是4，觀察可知Fe前乘3，O₂前乘2；②由CO變成CO₂多一個O，而Fe₂O₃中有3個O，需3個CO去奪，故CO前乘3，CO₂前乘3，Fe前乘2。

(2)奇數變偶法： a.找出方程是里左右兩端出現次數較多的元素。

b.該元素的原子在各端的總數是否一奇一偶，選定這一元素作為配平的起點(乘以2、4或8)。

c.由已知推出的化學計量數，決定其它化學式的計量數，最后配單質。

d.最后如果各計量數可以約分，則約成最簡形式。

(3)最小公倍數法，也是配平化學方程式很好的方法。

答案：　

　 ① 3CO+Fe₂O₃　　　　 2Fe+3CO₂

② 3Fe+2O₂　　　　 Fe₃O₄

③ 2KClO₃ ? 2KCl+3O₂↑

基礎評價

5．化學反應的條件常有　　　 、　　　 、

　　　 、　　　　 ，用文字或符號在

　　　 上面注明。如果生成物中有氣體放出或沉淀生成，就在氣體或沉淀物化學式的右邊分別用“__ _ ”或“　　　 ”標明。

指點迷津