6．醫(yī)學(xué)研究表明：偏硅酸有軟化血管的作用，對心臟病、高血壓有一定的療效。偏硅酸中含有硅、氫、氧三種元素，其中硅的化合價(jià)為+4價(jià)，則其化學(xué)式為 　 　　　　　　　　　　　　　　　(　 　)

A．H₂SiO₄B．H₂SiO₃ C．Na₂SiO₃ D．SiO₂

5．同種元素的原子和離子一定具有相同的　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　 　)

A．電子數(shù)　 　B．電子層數(shù)　　 C．質(zhì)子數(shù)　　　 D．最外層電子數(shù)

4．干冰與下列圖中的某些人類活動(dòng)有關(guān)，其中相關(guān)的圖是　　　　　　　　 　　　　　　　(　 　)

3．水的資源十分豐富，但能被人們利用的淡水卻非常有限。為了人類的生存和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水源，節(jié)約用水，防止水體被污染。下列圖示是節(jié)水標(biāo)志的是 　　　　　　　( 　 )

2．美國和日本的三位科學(xué)家以導(dǎo)電有機(jī)高分子材料的研究成果，榮獲了2000年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。在其相關(guān)技術(shù)中，用碘來摻雜聚合物，使其導(dǎo)電能力增加10⁷倍，具有金屬般的導(dǎo)電能力。碘(I₂)屬于

(　　 )　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．非金屬單質(zhì)　　 B．混合物　 　　　 C．化合物　 　D．金屬單質(zhì)

(下列1－12小題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請將正確選項(xiàng)的標(biāo)號填入題后括號內(nèi)。每小題2分，共24分)

1．自然界中物質(zhì)是千變?nèi)f化的，下列自然現(xiàn)象屬于物理變化的是　　 　　　　　　　　　　(　 　)

　　 A．食物腐爛　 　B．露水消失　　　 C．鋼鐵生銹　　 　D．火山爆發(fā)　

23．(4分)甲醇(CH₃OH)有毒，誤飲可使眼睛失明，甚至死亡。最新研究證明用氨氣(NH₃)處理含有甲醇的工業(yè)廢水，使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì)。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

5CH₃OH+12O₂+6NH₃^細(xì)菌3B+5CO₂+19H₂O

⑴上述反應(yīng)中B物質(zhì)的化學(xué)式為　　　　　 　。甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 　　　　　。

⑵若處理含有0.32%甲醇的工業(yè)廢水500t,理論上需要氨氣多少噸？

22． (7分)學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO₂或CO后，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生反應(yīng)可能有：

①　 2CuO + C ^高溫2Cu + CO₂↑　 ② CuO + C^高溫 Cu + CO↑

他們想驗(yàn)證自已的想法，請你同他們一起進(jìn)行探究�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�

[猜想與假設(shè)]

木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能：

⑴產(chǎn)物是銅和一氧化碳；⑵產(chǎn)物是銅和二氧化碳；⑶產(chǎn)物是　　　　　　　　　　 。

[設(shè)計(jì)方案]

⑴檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有CO₂的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵如何檢驗(yàn)產(chǎn)物是否存在CO，學(xué)習(xí)小組同學(xué)找查了資料：CO的特征反應(yīng)是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán)。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如右圖)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

[反思與評價(jià)]

⑴ 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為防止Cu被氧化，必須先停止加熱，待Cu冷卻后再將試管口的膠塞取下，因此，若沒有B安全瓶，可能導(dǎo)致的后果是　　　　　　　　　　 　　　　　　。

⑵ 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，上述裝置C后應(yīng)添加的裝置是　　　　　　 。

[拓展與交流]

如果用右圖裝置代替左圖中的A裝置，這樣既可以排盡試管中的空氣，又能將反應(yīng)的氣體產(chǎn)物都排出來，該氣體應(yīng)是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

21．(6分)小明同學(xué)欲探究“二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化”，他按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。(Ⅰ)第一朵小花噴上稀醋酸；(Ⅱ)第二朵小花噴上水；(Ⅲ)第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中；(Ⅳ)第四朵小花噴上水后放置一會(huì)兒，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中。觀察四朵花的顏色變化。(Ⅴ)(圖略)然后將第四朵小花取出小心加熱，觀察現(xiàn)象。(提示：石蕊是一種色素，遇酸液變成紅色。)

請簡要回答：(1)在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)在觀察四朵花的顏色變化時(shí)，發(fā)現(xiàn)(Ⅲ)、(Ⅳ)和(Ⅴ)中花的顏色是如何變化的？請指出：

(Ⅲ)、　　　　　　　　　　 ；(Ⅳ)、　　 　　　　　　　；(Ⅴ)、　　　　　　　　　 。

　 (2)小明的同學(xué)小芳研究了小明的如上實(shí)驗(yàn)后，她認(rèn)為在(Ⅰ)、(Ⅱ)、(Ⅲ)、(Ⅳ)和(Ⅴ)這五個(gè)實(shí)驗(yàn)中，有一個(gè)是多余的。你同意她的觀點(diǎn)嗎？　　　　　　　　 (填“同意”或“不同意”)；若同意，請指出是哪一個(gè)？　　 　　　　　。

　 (3)用化學(xué)方程式表示(Ⅳ)中所發(fā)生的變化　　　　　　　　　　　　　　 。

20．(8分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

A　　　　　　　 B　　　　　 　　C　　　　　　 D　　　　　　 E

(1)寫出指定儀器的名稱：①　　　 　　　　　。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中， 　　　　　　(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。寫出通過此途徑制取氧氣的化學(xué)方程式　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是A，試管中棉花團(tuán)的作用是　　 　　　　　　　；陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起　 　　　　　作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(寫一個(gè))

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，判斷CO₂已收集滿的方法是　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。

(5)如果用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取最輕的氣體，應(yīng)選擇的收集裝置是　　　 　　　　　　　　。