35．(3分)在一次化學(xué)課外活動(dòng)中，化學(xué)老師要求同學(xué)們將30．gNa(：l樣品中的雜質(zhì)

　　 除去，同時(shí)測(cè)出其中所含的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。老師提供的試劑有：一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH

　　 溶液、KOH溶液、稀鹽酸各l 0(]g。琳琳同學(xué)順利完成了任務(wù)。她的方法是：將30 g NaCl

　　 樣品加入100 g水中，固體全部溶解后再逐漸加入所選試劑，當(dāng)加入的試劑質(zhì)量為56 g

　　 時(shí)，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得生成沉淀的質(zhì)量為4．9 g。請(qǐng)回答：

　　 (1)琳琳同學(xué)所選用的試劑是_________。

　　 (2)該NaCI樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

　　 (3)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

34．(3分)宇宙飛船內(nèi)，宇航員所呼出的氣體要通過(guò)盛有氫氧化鋰(Li0H)的過(guò)濾網(wǎng)，

　　 以除去，發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，若過(guò)濾網(wǎng)內(nèi)含有氫氧化鋰48 g，最多可吸收多少克二氧化碳?

33．(9分)小波在“化學(xué)氧自救器”的說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中

的生氧劑(超氧化鉀)接觸能產(chǎn)生氧氣”，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)

反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望。他與同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

活動(dòng)1：探究與超氧化鉀()反應(yīng)確實(shí)可以生成。

[查閱資料]超氧化鉀(K02)能與、反應(yīng)生成；

　　 未查到超氧化鉀(K02)能否與HCI氣體反應(yīng)的資料。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。其中A裝置的作用是除去中混入的HCI

氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。B裝置中盛放的液體藥品是________。D裝置的作用是________(用化學(xué)方程式表示)。為了得出結(jié)論，最后還要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是________。

活動(dòng)II：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)?

[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的產(chǎn)物只有氧氣和某化合物。

[做出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是什么?小波同學(xué)做出了三種猜

想：①是一種酸；②是一種堿；③是一種碳酸鹽。

通過(guò)分析，小英同學(xué)認(rèn)為猜想①和②是錯(cuò)誤的，她得出此結(jié)論的依據(jù)是　　 。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]驗(yàn)證猜想③是正確的。

　　 [反思評(píng)價(jià)]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　 。滴加稀鹽酸后，若不將

　　 產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，就不能驗(yàn)證猜想③是正確的，其理由是　　 。

32．(6分)有的化學(xué)反應(yīng)伴隨明顯現(xiàn)象，有的化學(xué)反應(yīng)則沒(méi)有明顯現(xiàn)象。某興趣小組同學(xué)

　　 為證明NaOH與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了如下方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　 方案一：先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸并不斷振蕩，同時(shí)測(cè)定溶液

的pH，若測(cè)得溶液的pH________(填序號(hào))，

a．逐漸增大并≥7　 　b．逐漸減小并≤7　 　c．始終不變并等于7

則證明Na()H與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

方案二：化學(xué)反應(yīng)通常伴隨能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度

變化來(lái)判斷是否發(fā)生了反應(yīng)。某同學(xué)在不使用溫度計(jì)的情況下，

通過(guò)右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到紅墨水向右移動(dòng)。有的同學(xué)

提出，該現(xiàn)象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，他的

理由是：①________；②________。

方案三：向NaOH溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色，再滴加稀鹽酸，若紅色消失，

則證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：

向NaOH溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅，片刻，紅色消失。同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究。

(1)在驗(yàn)證猜想①的實(shí)驗(yàn)中“煮沸”和“滴入植物油”的目的是________。

(2)該小組同學(xué)通過(guò)砷閱資料得知：當(dāng)選用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%的氫氧化鈉溶液時(shí)，

　　 就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：上述方案中紅色消失是NaOH溶液中溶

　　 質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大所致。你的實(shí)驗(yàn)方案是________。

31．(6分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式是______。反應(yīng)的發(fā)生裝置是______(填裝

　　 置序號(hào)，不同)，氣體的收集裝置是 ______。

(2)小勤和小華都用連接好的E、F、G裝置做實(shí)驗(yàn)。他們?cè)贓中所加的藥品不同，G中

　　 所加藥品相同。小勤實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭熄滅，G中的溶液變渾濁，則E中發(fā)生

　　 反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。小華在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭燃燒的更旺：G中的溶液

　　 也變渾濁，則E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(3)小勤想進(jìn)一步探討G中白色渾濁物的成分。她把G中的白色渾濁物從液體中分離出

　 來(lái)的操作名稱是　 。

30．(5分)A、B、C、D均為初中常見(jiàn)物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。試回答下列問(wèn)題。

(1)若A是金屬單質(zhì)且能轉(zhuǎn)化為其他三種物質(zhì)，B是黑色

　　 固體，c是紫紅色固體，D是最理想的清潔燃料。

　　 則A的化學(xué)式是______，反應(yīng)②的化學(xué)方程式是______。

(2)若A能由其他三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化而成，這四種物質(zhì)分別廠訂

　　 是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種，且均含有

　　 一種相同元素。其中A是一種溫室氣體，則其他三種物質(zhì)的化學(xué)式分別是　　 。

(3)若A與其他三種物質(zhì)均能相互轉(zhuǎn)化，A是地球上含量最多的無(wú)色液體，A、B、C、

　　 D的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大。則C的化學(xué)式是______，D轉(zhuǎn)化成A的化學(xué)方程式是______。

29．(6分)金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

(1)上海世博會(huì)中國(guó)館________ “東方之冠”的主體結(jié)構(gòu)為

　　 四根巨型號(hào)筋混凝土制成的核心筒。下列有關(guān)鋼的

　　 說(shuō)法正確的是________ (填序號(hào)，不同)。

　　 a．鋼是純鐵　 　　　b．鋼屬于金屬材料　 　　C．鋼比生鐵的含碳量更高

(2)將27 g鋁粉、56 g鐵粉分別與同體積、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸充分反應(yīng)，生成氫氣的

　　 質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(f)的關(guān)系如右圖所示。下列敘述與曲線圖相符的是________。

　　 a．①、②分別表示鐵粉、鋁粉與硫酸反應(yīng)的情況

　　 b．反應(yīng)結(jié)束，鋁粉、鐵粉均完全反應(yīng)，硫酸有剩余

　　 C．反應(yīng)結(jié)束，硫酸完全反應(yīng)，鋁粉、鐵粉均有剩余

　　 d．反應(yīng)結(jié)束，硫酸、鐵粉均完全反應(yīng)，鋁粉有剩余

(3)某固體粉末A由初中常見(jiàn)的四種單質(zhì)組成，且不含K、

　 　Ca、Na。氣體B可燃，氣體G是人體新陳代謝的產(chǎn)物。

　　 請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

　　 固體A由______組成。反應(yīng)①的化學(xué)方程式是______；反應(yīng)②的化學(xué)方程式是______。

28．(7分)了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。

(1)氧和硅在地殼中含量豐富，兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是它們?cè)�子結(jié)構(gòu)中的________數(shù)不同；

　　 碳(原子序數(shù)6)與硅(原子序數(shù)14)具有相似的化學(xué)

性質(zhì)，這主要是因?yàn)樗鼈冊(cè)�子結(jié)構(gòu)中的________數(shù)相同。

(2)右圖是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖。

　　 構(gòu)成氫氧化鈉溶液的粒子是________；鹽酸與氫氧化鈉溶液

　　 的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)，從微觀粒子的

角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是________。

(3)純凈物A可用作氣體燃料。在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160 g B按下圖所示

　　 充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí)，生成132 g C和72 g D。

　　 A中各元素的質(zhì)量比是________。已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44，該反應(yīng)的化學(xué)方程式

　　 是________。

27．(3分)二氧化碳的功與過(guò)。

(1)為研究二氧化碳與植物光合作用的關(guān)系，光照條件下，在密閉的玻璃容器中進(jìn)行如

　　 圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后植物生長(zhǎng)最茂盛的是________(填序號(hào)，下同)。

(2)2009年哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)的主題是“責(zé)任共擔(dān)，減少溫室氣體排放”。下列

　　 措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是________。

　　 a．大量使用化石燃料　　 b．植樹(shù)造林，增大植被面積

　　 c．將二氧化碳變廢為寶，充分利用d．低碳生活，綠色出行

(3)二氧化碳是生產(chǎn)小蘇打的原料之一。一定條件下，向飽和氯化鈉溶液中通入氨氣

　 和即可從溶液中析出碳酸氫鈉固體；過(guò)濾，濾液中只含碳酸氫鈉和

　　 氯化銨兩種溶質(zhì)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

26．填空題(26~30小題，共28分。)

(7分)廚房中的化學(xué)知識(shí)真不少。

(1)經(jīng)常吃些粗糧有助于人體健康

　　 玉米中，能為人體提供能量的有油脂、蛋白質(zhì)和________。營(yíng)養(yǎng)均衡很重要，幼兒及青

　　 少年攝入鈣不足，可能會(huì)引起________ (填序號(hào)，下同)。

　　 a．佝僂病及發(fā)育不良　 　b．貧血　 　　c．夜盲癥　　 d．甲狀腺腫大

(2)某些食物的近似pH如下。檸檬汁：2．4、蘋(píng)果：3．1、泡菜：3．4、葡萄：4．2、

　番茄：4．4、牛奶：6．5、玉米粥：7．8。

顯堿性的食物是_______，胃酸過(guò)多時(shí)應(yīng)少食泡菜的說(shuō)法_______(填“正確”或“不正確”)。

　　 人體胃液的pH為0．9-1．5，大量飲水會(huì)使胃液的pH________(填“變大”或“變小”)。

(3)了解廚房中一些常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途。

　　 ①山藥的黏液中含有一種堿性的物質(zhì)________皂角素，皮膚沾上它會(huì)奇癢難忍。你認(rèn)為

　　 可涂抹下列物質(zhì)中的________來(lái)止癢。

　　 a．食醋　　 b．石灰水　　 c．肥皂水d．檸檬汁

　　 ②下列物品中，由有機(jī)合成材料制成的是________。

　　 a．合成橡膠手套 　　b．塑料保鮮膜　 　　c．棉布圍裙　 d．不銹鋼炊具