6．某同學(xué)為了研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中某塊白色固體的性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，其中你認(rèn)為不正確的實(shí)驗(yàn)方案是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A. 觀察固體的顏色和外觀　　　　　　 　B. 放入水中試其溶解性

C. 用嘴嘗其味道　　　　　　　　　 　　D. 加熱觀察是否有變化

5． 氧氣跟世間萬(wàn)物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說(shuō)法正確的是　　　　　　　　　　　　　　

　　 A. 氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體，發(fā)生了化學(xué)變化

　　 B. 凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒

　　 C. 氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料以及切割金屬等

　　 D. 用帶火星的木條可區(qū)分氧氣和二氧化碳，是利用了氧氣的助燃性

4．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.　　　　　　　 　　B.　　　　　　　 C.　　　　　　 D.

3．為了預(yù)防缺鐵性貧血，人體必須保證足夠的鐵的攝入，這里的“鐵”是指

A. 鐵元素　　　 B. 鐵單質(zhì)　　　 C. 鐵銹　　　　 D. 四氧化三鐵

2．生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是

　　A. 滴水成冰　　 B. 石蠟熔化 　　　　C. 糧食釀酒　 　　D. 汽油揮發(fā)

1．我們研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科的最基本的手段是　　　　　　　　　 　　　　

A. 邏輯推理　　　 B. 大氣探測(cè)　　　　 C. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)　　　 D. 精確運(yùn)算

2、在80g15%的硝酸鈉溶液中加入20g水或20g硝酸鈉，計(jì)算用這兩種方法制成的兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

1、將50g30%的硫酸溶液和150g10%的硫酸溶液混合后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

2．無(wú)土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，有良好的發(fā)展前景。某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4﹪的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液。

(1)需硝酸鉀__________ g，需水___________ml(水的密度是1.0g/cm3)

(2)配制此硝酸鉀溶液的步驟為______________、_____________和___________；配制過(guò)程中用到的儀器有__________________________________藥匙和膠頭滴管。

(3)若在量取水時(shí)俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________1.4﹪(填 > 或 < 或 = )。

1．在題后橫線上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果： ⑴滴管取用試劑后平放或倒置。_____________________。 ⑵傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心______________________. ⑶用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過(guò)猛。__________________。 ⑷實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶。______________________　

2法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5.某同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，(燃燒物質(zhì)為紅磷)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：

①　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　；

②　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　。