4．下列關于石油加工的敘述中，不正確的是　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．石油分餾所得的餾分是一種具有固定熔沸點的純凈物

B．石油裂化的主要目的是提高汽油等輕質油的產量　

C．石油裂解的原料是石油分餾產物，包括石油氣

D．石油在馴悍記的作用下加熱，可以使鏈狀烴轉化為環(huán)狀烴(如苯、甲苯)

3．煤的綜合利用可以獲得潔凈的燃料及多種化工原料。下列不屬于煤的綜合利用的是(　　 )

A．煤干餾　　 　　 B．煤液化　　 　　 C．煤氣化　　　 　 D．煤燃燒

2．下列全球性和區(qū)域性的環(huán)境問題主要是因為向大氣中過量排放二氧化碳和甲烷造成的是

(　　 )

A．氣候變暖　　　 B．臭氧層破壞　 C．酸雨　　　　　　　 D．赤潮和水華

典例剖析

[例1]丁烷裂解時可有兩種方式斷裂，生成兩種烷烴和兩種烯烴。如果丁烷裂解率為90%，又知裂解生成的兩種烯烴的質量相等，那么裂解后所得到的混合氣體中，分子量最小的氣體占有的體積為分數(shù)為(　　 )

A、19%　　 B、25%　　 C、36%　　　 D、40%

解析：丁烷的兩種斷裂方式為： C₄H₁₀ 　 CH₄+C₃H₆(丙烯)

　　　　　　　 C₄H₁₀ 　 C₂H₆+C₂H₄(乙烯)

設丁烷為1mol，則裂解的物質的量為0.9mol，反應后混合氣體的總物質的量為0.9×2+0.1=1.9mol。其中分子量最小的烴為CH₄，求其物質的量是其關鍵。答案：A

[例2]液化石油氣燃料已普遍進入現(xiàn)代家庭的廚房中，它的主要成分是烷烴和烯烴系列混合物，現(xiàn)將各物在一個大氣壓下的沸點分別列表如下：

請回答：(1)有人發(fā)現(xiàn)液化石油氣用完后，殘留在鋼瓶內的液體能溶解油脂，就將它倒出來作洗滌劑，洗滌物件的油泥，這種廢物利用的做法是否可取，為什么？

　 解析：本題以生活中的實際模型作為考試的北景材料，試題的教育功能是要求學生注意安全、科學生活并能關注日常生活中的一些自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象。本題綜合了物理和化學知識。

　 答案：不可取。從表中可知，在常溫下未能汽化的殘液主要是沸點相對較高的戊烷和戊烯。此兩物在空氣中較易揮發(fā)成氣體，當這些氣體在室內達到一定比例后，如遇明火，就會發(fā)生火災。

[例3]觀察右圖，下列敘述中錯誤的是(　　 )

　　　 A.圖示實驗中發(fā)生了化學變化　 　　　 B.液體X的pH＞7，液體Y是一種黑色粘稠狀液體 　　　 C.氣體Z易燃，可還原CuO　　　 　　　 D.液體Y是一種純凈物 　　 解析：煤雜強熱條件下，可分解得到多種物質，這個過程叫煤的干餾，屬于化學變化，A項正確；所得產物中有氣體(焦爐氣)，有液體(煤焦油)，有固體(焦炭)，此外，還有粗氨水，B項正確；焦爐氣的主要成分有氫氣、甲烷，另有少量的CO、CO₂、C₂H₄、N₂等氣體，C項正確；煤焦油是含有許多芳香族化合物的復雜混合物，D項錯誤。

知能訓練

一選擇題

1.(2001全國)為了減少大氣污染，許多城市推廣汽車使用清潔燃料。目前使用的清潔燃料主要有兩類，一類是壓縮天然氣(CNG)，另一類是液化石油氣(LPG)。這兩類燃料的主要成分是

A.碳水化合物　 　　　 B.碳氫化合物 　　C.氫氣　 　D.醇類

直餾汽油中含有烷烴、環(huán)烷烴、少量芳香烴，裂化汽油中含有烯烴。所以可以采用溴水作為試劑。注意：不能用酸性KMnO₄溶液，因為在直餾汽油中含有苯的同系物，也能使酸性KMnO₄溶液褪色。實驗：分別取少量的兩種樣品分別加入溴水，溴水褪色的是裂化汽油，不褪色的為直餾汽油。

3、尋找源頭治理環(huán)境污染的生產工藝，實施清潔生產--綠色化學

　　 綠色化學的核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產對環(huán)境的污染。按照綠色化學的原則，最理想的“原子經(jīng)濟”就是反應物的原子全部轉化為期望的最終產物，這是原子利用率為100%。

疑難點撥

2、治理三廢：對生產過程中產生的廢氣、廢水和廢渣進行處理，減少環(huán)境污染，實現(xiàn)資源的回收利用。

化學在環(huán)境保護上的應用主要有以下幾個方面：

1、對環(huán)境情況進行監(jiān)測：對污染物的存在形態(tài)、含量進行分析和鑒定。

由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿生成＿＿＿＿＿＿＿＿＿的反應叫做聚合反應。例如，

n CH₂=CH₂　　　　　　　　

聚乙烯是由成千上萬個乙烯分子在一定條件下發(fā)生聚合反應生成的相對分子質量巨大的高分子化合物。相對分子質量巨大是高分子化合物的基本特征，也是它們與低分子化合物的根本區(qū)別。高分子化合物有天然的，如蛋白質、纖維素、淀粉等，也有人工合成的，如聚乙烯等。塑料、合成橡膠和合成纖維三大人工合成的高分子材料。