6．默寫(5分)

　 (1)采菊東籬下，_____________。(陶淵明《飲酒》)

　 (2)_____________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。(王之渙《涼州詞》)

　 (3)安得廣廈千萬(wàn)間，_____________，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

　 (4)_____________，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。(《生于憂患，死于安樂(lè)》)

　 (5)李白的《行路難》中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)未來(lái)充滿信心的詩(shī)句是：_____________，_____________

5．結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　 )

十一屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽構(gòu)思巧妙，設(shè)計(jì)新穎，以11個(gè)“競(jìng)技人形”為主要構(gòu)成元素。整

　 體結(jié)構(gòu)創(chuàng)意來(lái)源于中國(guó)古代文字小篆中繁體“中華”的“華”字；造型語(yǔ)言借鑒中國(guó)民

　 間吉祥飾物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11個(gè)運(yùn)動(dòng)人形的組合；整體圖

　 形創(chuàng)意還融合了中國(guó)傳統(tǒng)紋樣“同心結(jié)”的概念。這樣，_______。

　 A．團(tuán)結(jié)和諧的理念、民族盛會(huì)的寓意、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合于會(huì)徽的設(shè)計(jì)之中

　 B．吉祥美好的祝福、民族盛會(huì)的寓意、團(tuán)結(jié)和諧的理念就被巧妙地融合于會(huì)徽的設(shè)計(jì)之中

　 C．民族盛會(huì)的寓意、吉祥美好的祝福、團(tuán)結(jié)和諧的理念就被巧妙地融合于會(huì)徽的設(shè)計(jì)之中

　 D．民族盛會(huì)的寓意、團(tuán)結(jié)和諧的理念、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合于會(huì)徽的設(shè)計(jì)之中

4．下列作家作品表述有誤的一項(xiàng)是(　　 )

　A．《關(guān)雎》選自《詩(shī)經(jīng)》�！对�(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收入周代詩(shī)歌305篇。

　 B．《游山西村》《惠崇(春江晚景)》《江城子密州出獵》的作者均為北宋文學(xué)家蘇軾。

　 C．《我的叔叔于勒》這篇小說(shuō)的主人公是菲利普夫婦，作者是法國(guó)作家莫泊桑。

　 D．《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》，作者是魯迅。我們還學(xué)過(guò)他的小說(shuō)《社戲》《孔乙己》。

3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(　　 )

A．作為中國(guó)進(jìn)入二十一世紀(jì)第一項(xiàng)重大考古發(fā)現(xiàn)，金沙遺址成為中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的又

　 一見(jiàn)證。 　

B．今年冬季，我國(guó)在部分高校開始進(jìn)行征集新兵的試點(diǎn)工作，地方政府各行其是，制訂

　 了許多富有特色的征兵方案。

C．馬房區(qū)街道辦事處為空巢老人舉辦聯(lián)誼活動(dòng)，小區(qū)里鑼鼓喧天，大家載歌載舞，老人

　 們感到無(wú)比的快樂(lè)。

D．因?yàn)椤?u>尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，所以大凡聰明的人總是善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，以彌補(bǔ)

　 自身的不足。(　　 )

2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(　　 )

　 A．奔馳　　 待遇　　 追溯　　 明察秋豪

　 B．和諧　　 秘決　　 閑暇　　 煥然一新

　 C．干燥　　 蔓延　　 書籍　　 無(wú)精打采

　 D．婉約　　 吟誦　　 尊命　　 鴉雀無(wú)聲

　　 把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共10分。每小題2分)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(　　 )

　 A．字帖(tiè)　 　　　怪癖(pì)　 　　　顛簸(bǒ)　　　　 安然無(wú)恙(yàng)

　 B．溝壑(hè) 　　　　聯(lián)袂(mèi)　 　　祈禱(qǐ)　　　　　 迥然不同(jiǒng)

　 C．襤褸(lǚ)　 　　　瞥見(jiàn)(piē)　 　　　勛章(xūn)　　　　 牽強(qiáng)附會(huì)(qiáng)

　 D．氛圍(fēn)　 　　　拮據(jù)(jū)　　 　　恣睢(suī)　　　　 　斷壁殘垣(yuán)

孩子問(wèn)媽媽：陽(yáng)光有味道嗎？是暖暖的，甜甜的？淡淡的，香香的？濃濃的，純純的？．．．．．．

媽媽說(shuō)：陽(yáng)光是有味道，但需要你用心靈去感悟．．．．．．

請(qǐng)以“陽(yáng)光味道”為題，寫一篇文章。

[提示與要求]

(1)可以寫你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。

(2)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。

(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

4．按要求完成第(1)-(4)小題。(14分)

家鄉(xiāng)，總會(huì)傳遞一種淳樸、真摯和濃濃的親情，這是一種來(lái)自祖先遙遠(yuǎn)的血管里的神秘力量，它把世世代代子孫凝聚在一起，讓我們充滿自豪和希望。為迎接祖國(guó)六十華誕,九年級(jí)(1)班小芳等幾位同學(xué)籌備舉辦一個(gè)以“錦繡合肥”為主題的小型報(bào)告會(huì)，向外地來(lái)賓和全校同學(xué)推介合肥的名人、景觀和特產(chǎn)，以此推動(dòng)校園文化建設(shè)，服務(wù)地方文化發(fā)展。

(1)假如你是小芳，想得到老師的幫助和指導(dǎo)，于是找到教語(yǔ)文的王老師，說(shuō)：　　　　　　

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3分)

(2)此次學(xué)校邀請(qǐng)了上海教育界的幾位專家來(lái)我們合肥旅游觀光，學(xué)校請(qǐng)你去接待他們，在歡迎儀式上，你會(huì)致一段怎樣簡(jiǎn)潔得體的歡迎詞？ (4分)

(3)報(bào)告會(huì)上有一項(xiàng)是向全校師生介紹“名人與合肥”，但幾位同學(xué)為到底介紹哪一位名人而爭(zhēng)執(zhí)不下，小芳想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)，你對(duì)小芳說(shuō)“我建議推介____________________(填人名)，因?yàn)?u>　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4分)

(4)請(qǐng)你參照示例幫小芳擬一句簡(jiǎn)練優(yōu)美的話來(lái)贊美宣傳我們合肥，作為此次報(bào)告會(huì)的結(jié)束語(yǔ)。(3分)

　 示例一：合肥山水美如畫，風(fēng)流人物耀古今。 示例二：昨天，安徽的合肥；今天，中國(guó)的合肥；明天，世界的合肥！ 你的宣傳語(yǔ)是：________________________________________________