5．某校校園電視臺(tái)圍繞“讀名著”開設(shè)了一個(gè)新欄目“讀書訪談錄”，將邀請(qǐng)知名詩人、作家和中學(xué)生對(duì)話。假如你是電視臺(tái)小記者，請(qǐng)你圍繞這個(gè)話題設(shè)計(jì)兩個(gè)問題提問。要求緊扣話題，表述簡(jiǎn)明扼要。(4分)

①______________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________

4．讀下列兩段文字，從中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)來。(3分)

①盡管離教師節(jié)還有幾天，但成都的鮮花店已經(jīng)提前打起了商戰(zhàn)。象征尊重和感謝的鮮花價(jià)格節(jié)節(jié)攀升，其中康乃馨價(jià)格翻了四倍，最便宜的花束不下80元，最貴的一束在網(wǎng)上賣到了999元。(《華西都市報(bào)》)

②其實(shí)，低成本的尊師方式有很多可供我們選擇，比如陪老師逛逛公園、聊聊生活，提前給恩師寫封信或在教師節(jié)那一天給恩師打個(gè)電話送個(gè)祝福；向恩師匯報(bào)一下自己在學(xué)習(xí)、事業(yè)上的成績(jī)……相對(duì)花錢買禮物，這些方法更加經(jīng)濟(jì)易于承受。《河南商報(bào)》

3．新聞播報(bào)節(jié)目常常要求在每條新聞之間加上一些承上啟下的話，這樣播報(bào)起來才更加自然。請(qǐng)你仿照例子，為②③兩條新聞之間設(shè)計(jì)一段這樣的話，要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。(4分)

①阿富汗一客機(jī)神秘墜毀，機(jī)上包括　3　名美國(guó)乘客在內(nèi)的　104　人無一生還�？蜋C(jī)失事可能是惡劣的天氣所致。(據(jù)阿富汗當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道)　

②因旅館費(fèi)用及發(fā)票問題與會(huì)議中方聯(lián)系人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)一外籍男子出手，女博士后在美無端遭打被拘。(據(jù)新華社報(bào)道)

③美國(guó)女大學(xué)生情定重慶農(nóng)民，春節(jié)后準(zhǔn)備舉行婚禮，婚后兩人將繼續(xù)在大連打工。(據(jù)《城市晚報(bào)》報(bào)道)

例：①那　104　條寶貴的生命在動(dòng)蕩的阿富汗意外地遭遇了不幸，他們隨風(fēng)遠(yuǎn)去了；令人想象不到的是中國(guó)的女博士在號(hào)稱法律完備、高度尊重人權(quán)的國(guó)家被打被拘。據(jù)新華社報(bào)道……

②

2．下列對(duì)課文的理解有誤的一項(xiàng)是(　　)(3分)

A．《讀<雪>需要聯(lián)想》一文作者行文的線索是“不滿足于表面的感受，不同意簡(jiǎn)單化的判斷”→“這就需要聯(lián)想”→“什么是聯(lián)想？聯(lián)想的條件”　→“讀者從形象出發(fā)的，活潑敏捷的聯(lián)想”　→“《雪》提供了這樣的條件”。

B．《<雪>的獨(dú)到之處》中，作者認(rèn)為《雪》的“獨(dú)到之處”表現(xiàn)在：作者不僅重點(diǎn)寫了江南的雪，而且運(yùn)用想象，擴(kuò)大了藝術(shù)的視野，把它和“朔方的雪”作了對(duì)比的描寫。這樣寫使作者在這些對(duì)比描寫中表達(dá)出自己的思想感情傾向。

C．《簡(jiǎn)潔精純的雪》一文，首先闡述《雪》語言上的特色，接著剖析其藝術(shù)構(gòu)思上的特色：南國(guó)的雪和北方的雪的對(duì)比；歡快的情緒與悲壯的內(nèi)心的對(duì)比。

D．《靈魂的柔軟和堅(jiān)硬》一文語言生動(dòng)形象，是詩化的語言，充滿著詩情畫意。

1．讀下面一段話，完成文后各題。(6分)

五月的夜風(fēng)清涼而調(diào)皮，引得不ān世事的小草一下一下地輕撓我的腳踝，惹得我咯咯笑成一片。干脆赤了腳，躺卻下來，身體給了大地，思想給了自己，靈魂給了夜空……

微閉雙眼，我卻清晰地看到了幸福的形狀。它凹凸著，重疊著，變幼著，用輕風(fēng)作輪廓，用夕陽和星夜調(diào)色，用心情作畫。

當(dāng)我們對(duì)世間萬物心存感恩，感觸，感激，感動(dòng)時(shí)，幸福的形狀，便在我們心中輔展開來�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　�(選自《幸福的形狀》　文/路琪)

①請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字，給黑體字注音。　　　　　　

②文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正�！　　「臑椤　　　　　「臑椤　　�

③這段文字主要使用了　　　　　、　　　　　兩種修辭手法。

6．“雪”是文人墨客筆下的愛物。在九年學(xué)習(xí)生活中你一定積累了不少的詠雪的名篇佳句。請(qǐng)你寫出兩句。

①　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。

②　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。

5.選出下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)(　　)

A.《<雪>的獨(dú)特之處》這篇評(píng)論認(rèn)為《雪》是藝術(shù)魅力很強(qiáng)的散文詩。

B.老師表揚(yáng)我姐姐，也表揚(yáng)我。(表示不相信老師表揚(yáng)我)

C.在日常生活中，我們應(yīng)該從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”　

D.“人非圣賢，孰能無過”？問題在于，有了“過”，是任其自由發(fā)展，還是從“過”中吸取教訓(xùn)，變“過”為前進(jìn)的動(dòng)力。

4.請(qǐng)你指出下面句中加點(diǎn)詞語的含義。

(1)晴天又來消釋他的皮膚　　　　　(　　　　　　　)

(2)像他手中須臾不離的煙卷一樣　　(　　　　　　　)

(3)率性和孩子氣的魯迅　　　　　　(　　　　　　　)

(4)無一不契合著朔方大雪的本質(zhì)　　(　　　　　　　)