6.咸亨酒店　 斗技場

7.科舉制度　 諷刺　 勇士(或英雄)　 贊揚

8.籠　 掠

4.示例：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當(dāng)時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。

3.提示：能體現(xiàn)“匹夫有責(zé)”的主題，講清運河與海洋的關(guān)系，語氣委婉。

2.俄　 《裝在套子里的人》　 《萬尼亞舅舅》

16.文學(xué)大師巴金說：“我們有一個豐富的文學(xué)寶庫，那就是多少代作家留下的杰作，它們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用。文學(xué)的目的就是要人變得更好。”北京一位大學(xué)教授說：“我小時候讀過一篇童話，它影響我一輩子，那就是《海的女兒》，我被那種獻身精神深深感動，這是一個人的‘精神底子’……”

親愛的同學(xué)，你學(xué)過的語文課本中就有許多文學(xué)作品，至于語文課本外的文學(xué)作品就更多。哪一篇課文或哪一本文學(xué)名著令你感動，激起你感情的波瀾？請你結(jié)合自己的親身體驗，圍繞“文學(xué)的啟迪”這一話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，除詩歌、戲劇外，文體不限。②要寫出真實情感，不說假話，空話。不要出現(xiàn)真實人名、校名、地名。③全文不少于600字。

☆　 能力提升平臺