7. 本文是以什么線索組織材料的？

課文以時間為線索，圍繞包身工一天的生活和做工來組織材料，中間穿插一些背景材料和作者的議論。

6.第一個場景是：“上午四點過一刻”，“鴿子籠一般”的住房里，包身工起床，開始了一天非人的生活。

第二個場景是：“四點半之后”，包身工吃豬食一樣的飯。

第三個場景是：“五點鐘”，包身工們走進工廠，開始了在“三大威脅”(音響、塵埃、濕氣)和“三大危險”(毆打、罰工錢、停生意)威脅下的一天的工作。

5、仿句：示例; 這個家伙明知罪行嚴重，內心十分恐慌，但是他居然‘從容不迫’地抹桌子，揩椅子，好象什么事情也沒有發(fā)生過的樣子�！薄皬娜莶黄取本褪前�詞貶用。

　　 也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了�！皹酥聵O了”是褒詞貶用

4、C　 答案簡析：A“旗袍”后面的頓號改為逗號。B“爬起來”后面的問號改為逗號。D“希望”后面的逗號去掉。

1．D 答案簡析：A 橫：h é n g　 B　 差：chà　 C　 予：y ǔŭ

2　 A 答案簡析：“一迭迭”正確寫法為“一疊疊”

3　 A　 答案簡析：A中的“蘆柴棒”是用特征代替本人的名字，所以是借代。B是比喻中的明喻，C、D是比喻中的暗喻。

19.下列對原文的理解或分析，不正確的兩項是 (　　 )

A．林語堂處身不同文明環(huán)境，對中華傳統(tǒng)文化的關注方式也不同；作者在經(jīng)歷國外教學生活之后，對此表示理解和認同。

B．《水滸傳》開篇詞作表達了《水滸傳》作者對歷史的追念感懷，顯示出中國詩歌常有的厚重歷史感，作者對此感到吃驚。

C．作者認為，在感受人生的方式上，對比西方其他詩人，荷爾德林和中國詩哲相通之處更多，只是他生活的時代相對要晚得多。

D．最后一段文字中，作者補充說明國內歷史研究的最新成果，意在鼓勵國人不要自暴自棄，而是要發(fā)揚文明傳統(tǒng)，創(chuàng)造新的文明高度。

E．作者以中西文學比較發(fā)端，于中西文明比較處落腳；又借解嘲之語勾勒了中國現(xiàn)代文明的實際狀態(tài)，含蓄地提出了自己的反省與思考。

五。欣賞頓悟(在美文中得到感悟，從故事里讀出人生)

陌生人的一碗面

一天晚上，曉芬跟媽媽吵架了，她什么都沒帶就只身往外跑。但是，走了一段路，她發(fā)現(xiàn)自己竟然一分錢都沒帶，連打電話的錢都沒有！ 走著走著，她肚子餓了，看到前面有一個面攤，煮出的面香噴噴的，一定很好吃！可是，她沒錢�。�

過了一段時間，面攤老板看到曉芬還站在那邊，一直沒有離去，就問她：“小姑娘，你是不是要吃面�。俊�

“但是……但是我忘了帶錢。”曉芬很不好意思地回答。

面攤老板熱情地說：“沒關系，我可以請你吃呀！來，我給你做碗面條吃吧，怎么樣？”

“太好了！”曉芬已經(jīng)餓得搖晃了。

不一會兒，老板端來了一碗面條和一碟小菜。曉芬吃了幾口，忍不住掉下了眼淚。

“小姑娘，你怎么了？”老板問道。

“哦，我沒事，我只是感激！”曉芬邊擦眼淚，邊對老板說：“您是陌生人，我們又不認識，只不過在路上看到我，就對我這么好，煮面給我吃！但是……我媽，我跟她吵架了，她竟然把我趕出來了，還不讓我再回去了……您是陌生人都能對我這么好，而我媽，竟然對我這么絕情！”

老板聽了，委婉地勸說她：“小姑娘，你怎么會這樣想呢！你想想看，我只不過煮了一碗面給你吃，你就這么感激我，而你媽呢？煮了10多年的面，洗了10多年的衣服給你，你怎么不感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？”

曉芬聽了這話，當場愣住了！

是啊！陌生人煮了一碗面，我都如此感激，而媽媽辛苦地把我養(yǎng)大，也煮了10多年的面給我吃，我為什么沒有感激她呢？ 而且，只是因為一件區(qū)區(qū)小事，我就跟媽媽大吵了一架，唉……匆匆吃完面，曉芬鼓起勇氣，朝家走去，她恨不得飛回家對媽媽說：“媽！對不起，我錯了！”

當曉芬走到自家胡同口時，看到媽媽那疲憊而又熟悉的身影，正焦急地左右張望……

看到曉芬回來了，媽媽驚喜地叫道：“曉芬��！你讓媽急死了！趕緊回家吧！飯已經(jīng)做好了，菜都快涼了！媽以后不再跟你吵架了，好吧？”

此時，曉芬的眼淚不爭氣地涌了出來，在模糊的視線中，她看到了媽媽一雙泛紅的雙眼……

沉思5分鐘 思考幾個問題！

如果有陌生人請你吃一碗面條，你會感激不盡嗎？媽媽辛苦地將你撫養(yǎng)大，給你煮了10多年甚至20多年的面條，你有過絲毫的感激嗎？別人的一點小惠可能令你感激不盡，但是對于父母，一輩子的恩情你可能都視而不見！這就是一生，這就是現(xiàn)實世界。記住，你的子女也可能以同樣的方式對待你。

六。探究性學習(自主創(chuàng)造性探究，提倡學習的革命)

夏衍及作品介紹：

http://odern/xdwx/x/xiayan/

　xiandai/xiayan-wj/000.htm

當代包身工解讀：

baidu?tn=baidus&cl=3&word=當代包身工

search?hl=zh-CN&lr=lang_zh-CN&q=當代包身工

14　 包身工

18.結合全文意思，如何理解文章標題“文明得‘不好意思’”？

17.第三段中，“詩人中的詩人”是指　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16．簡要回答。第二段中，“中國特有的感傷和玄奧”是指