5.下列各句中，句意明確，沒有語病的一句是(　　 )

A.各級領(lǐng)導(dǎo)干部是否廉潔奉公，是關(guān)系到黨和國家前途命運的大問題。

B.經(jīng)過他長期的研究試驗，終于很好的掌握了果樹嫁接技術(shù)。

C.文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明.

D.優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 著名愛國將領(lǐng)吉鴻昌的女兒吉瑞芝給我們做了一個生動感人的報告。

4.下列各句中加粗成語的使用，有誤的一項是

A.對“青鳥公司目前仍持有搜狐股票672萬股”的說法，青鳥多位高層人士均閃爍其辭，不予正面答復(fù)。

B.如果每個人都能見賢思齊，用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，那么我們每天都會進步，生活也會因此而變得美好。

C.我們辦事是要講情義，但前提是不能違反原則，如果因為是老戰(zhàn)友，就愛屋及烏，包庇袒護，那會危害黨的事業(yè)。

D.出版社一直致力于把大師的佳作推向公眾，幾十年來，集腋成裘，遂成一厚重之“普林頓科學(xué)文庫”　

3.空缺處應(yīng)填入的最恰切的關(guān)聯(lián)詞語是(　 )

　 我目睹中國女子辦事，是始于去年的，　　 是少數(shù)，　　 看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互助，　　 隕身不恤的事實，　　 更足為中國女子的勇毅，　　 遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，　　 終于沒有消亡的明證了。

A.即使　 然而　 雖　 卻　 盡管　 也

B.雖然　 但是　 即使 就　 雖　　 而

C.雖然　 但　　 雖　 則　 雖　　 而

D.即使　 但　　 雖　 卻　 即使　 也

2．下列各組詞語中有錯別字的一組是(　 )

A徘徊　　 深味　　 微漠　　 廣有羽翼　 接濟

B舊觀　 　引退　　 虛忘　　 沉勇　　 憧憬

C談資　　 尸骸　　 和藹　　 茍活　 `賞賚

D渺�！　� 血痕　　 誣蔑　　 懲創(chuàng)　 慰藉

1．下列詞語中加點字的讀音有錯誤的一項是(　 )

A寥(liáo)落　　 長歌當(dāng)(dànɡ )哭　　 菲(fēi )薄　　 屠戮(lù)

B洗滌(dí )　　　 桀驁(ào )　 賃(lìn )屋　　　 浸漬(zé )

C黯(àn)然 噩(è)耗　　 不憚(dān)　　 殞(yǔn )身不恤

D喋 (dié)血　　 立仆(pū)　　 轉(zhuǎn)輾(zhǎn)　 卑劣(liè)

1．基礎(chǔ)知識

　(1)關(guān)于作者：海倫?凱勒。美國女作家、教育家。幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮?莎莉文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在莎莉文的幫助下就讀于馬薩諸塞州劍橋女子學(xué)校，又入劍橋的拉德克利夫?qū)W院，1904年以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學(xué)期間寫了第一本書《我生命的故事》，敘述她如何戰(zhàn)勝病殘，不僅給盲人而且給成千上萬的正常人帶來了鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以后她為許多雜志撰寫文章，還寫了幾部自傳性小說，《我所生活的世界》、《從黑暗中出來》、《我的信仰》《中流--我以后的生活》和《愿我們充滿信心》，在這些著作中，她表明黑暗與寂靜并不存在。凱勒后來成為卓越的社會改革家，她到美國各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人和聾啞人的教育籌集資金。第二次世界大戰(zhàn)期間又訪問多所醫(yī)院，慰問失明的士兵。她的精神受到人們的尊敬。1964年被授予美國公民最高榮譽--總統(tǒng)自由勛章。次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。

　(2)行文思路：本文只是節(jié)選了原作的主要部分，但仍顯得篇幅過長，如不理清思路，讀起來必定既費時又費力，要鑒賞，更是難有很好的效果。把握本文思路可思考下邊兩個問題：

　假如給她三天光明，海倫?凱勒要做看些什么呢？我們可以根據(jù)文章內(nèi)容來理清作者的寫作思路。

3．作為抒情散文，本文不像其他散文那樣設(shè)計許多機巧，運用大量修辭，而是通篇采用白描手法，直白地描述熱切真摯坦誠的內(nèi)心活動，雖然如話家常，但極具感染力與鼓舞作用。請你反復(fù)誦讀，仔細(xì)品味，說說這種感染人、鼓舞人的力量究竟來自何處？

[重點難點講解]

　重點提要

2．“給我三天光明”是海倫?凱勒的熱切盼望。這充滿想象活力和生命激情的文字，是否會引發(fā)你對人生、生命、生活等等問題的思考呢？那么，這篇散文顯示出的情和理是什么？它給予我們怎樣的人生啟迪？

19.B、D