⒊下面的句子用了什么修辭方法。

①她含著笑，洗著我的衣服/ 她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去/ 她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，…… (　　　　 )

②星星是天空的眼睛，江河是大地的脈搏。 (　　　　 )　　　　　　　　　　　　　　

③藍(lán)天，白云，紅領(lǐng)巾�！� (　　　　 )

④柔柔的風(fēng)癡情的牽著紅柳那飄逸的手�！� (　　　　 )

⒋“大堰河，今天我看到雪便想起了你”這一句在詩(shī)歌中反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用？請(qǐng)從修辭、結(jié)構(gòu)和情感等方面來(lái)回答。

⒌“呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河”這一句在詩(shī)歌的結(jié)尾部分，說(shuō)說(shuō)有什么深刻涵義。

⒈給加點(diǎn)的字注音。

荊棘(　　 ) 虱子(　　 ) 團(tuán)箕(　　 )　

叱罵(　　 ) 凌侮(　　 ) 忸怩(　　　　 )

⒉用下面的字組詞。

堰(　　　 ) 忸(　　　 ) 檐(　　　 )　

偃(　　　 ) 紐(　　　 ) 贍(　　　 )

揠(　　　 ) 扭(　　　 ) 瞻(　　　 )

(1)對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

我愛這土地

艾青

1938年11月17日

假如我是一只鳥，／我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：／這被暴風(fēng)雨所打擊著土地，／這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，／這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，／那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……／--然后我死了，／連羽毛也腐爛在土地里面。／為什么我的眼里常含淚水?／因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

A．詩(shī)中作者將自己比喻成“鳥”，未用“珠圓玉潤(rùn)”之類詞語(yǔ)來(lái)修飾，而用“嘶啞”來(lái)形容鳥兒的歌喉，使讀者體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。

B．關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩(shī)句，這里用“被暴風(fēng)雨打擊”“永遠(yuǎn)洶涌”“無(wú)止息地吹刮”等詞來(lái)修飾，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒用“和那來(lái)自林間的無(wú)比的溫柔”的修飾表明作者對(duì)光明的向往。

C．“然后我死了／連羽毛也腐爛在土地里面�！边@兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀。根據(jù)時(shí)間的提示：1938年11月17日可以看出作者為了祖國(guó)的安危而勇于獻(xiàn)身的博大情懷。

D．“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”這兩句詩(shī)的“我”，指喻體“別人”而不是指詩(shī)人自己。

(2)選擇一個(gè)角度，簡(jiǎn)析這首小詩(shī)。

新　　 月

沙鷗

新月彎彎，

像一條小船。

我乘船歸去，

越過(guò)萬(wàn)水千山。

花香。夜暖。

故鄉(xiāng)正是春天。

你睡著了嗎?

我在你夢(mèng)中靠岸。

答：______________________________________________________________________

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5．為了加強(qiáng)情感和音節(jié)的旋律，詩(shī)中采用了什么樣的修辭手段?　　　　　 (　　 )

A．排比　 夸張　 重復(fù)　　　　 B．對(duì)比　 重復(fù)　 擬人

C．重復(fù)　 排比　 對(duì)比　　　　 D．借代　 對(duì)比　 排比

4．結(jié)尾中說(shuō)這首濤也是獻(xiàn)給“大地上的一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子”表明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．詩(shī)人的感情，由一個(gè)狹小的范圍，升華到一個(gè)更高、更廣的天地。

B．詩(shī)人希望得到世上所有像大堰河一樣的保姆和像詩(shī)人自己-樣的乳兒在感情上的共鳴。

C．詩(shī)人仇恨不公平、不合理的舊社會(huì)，想號(hào)召人們起來(lái)斗爭(zhēng)。

D．詩(shī)人的感情，融會(huì)世界上所有像大堰河一樣的保姆和像詩(shī)人自己一樣的乳兒的感情。

3．“大堰河，已死了，她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)。”作者一再?gòu)?qiáng)調(diào)“乳兒不在她的旁側(cè)”是為了說(shuō)明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．大堰河死得很凄涼�！　　　　　　� B．大堰河臨死時(shí)仍在牽掛她的乳兒。

C．“我”回家后和大堰河家失去聯(lián)系�！� D．“我”的遺憾自責(zé)的心情。

2．“我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子。”這句坦誠(chéng)的聲明告訴我們　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．“我”雖然出身于地主家庭，但是，卻是農(nóng)民的兒子。

B．“我”和大堰河的養(yǎng)育關(guān)系比和生身父母的血緣關(guān)系更親密。

C．“我”是地主的兒子，和大堰河只不過(guò)是養(yǎng)育關(guān)系。

D．“我”不忘養(yǎng)育之恩。

1．課文注釋說(shuō)，作者的保姆原沒有名字，因她娘家住在金華縣大葉荷村，所以大家都叫她大葉荷。可作者在詩(shī)中卻利用諧音，把她的名字改為“大堰河”。作者為什么這樣做?(　　 )

A．偶然的，沒有內(nèi)在的含義。

B．覺得“大葉荷”不好聽，所以利用諧音改為“大堰河”。

C．因?yàn)槿藗兂０佯B(yǎng)育自己的河流比作母親，用諧音就暗含了這一層意思。

D．因?yàn)榧亦l(xiāng)有一條河叫“大堰河”，正好和“大葉荷”是諧音。

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