8．下列對課文的文學(xué)常識、內(nèi)容和形式，

A．《祖國呵，我親愛的祖國》是首朦朧詩。我國當(dāng)代朦朧詩產(chǎn)生于上世紀(jì)七十年代末、八十年代初。內(nèi)容含蘊雋永，強調(diào)詩人自我意識，往往借助象征、比喻、幻覺等手法，使的意象和主題很不確定，給詩蒙上了一層朦朧的色彩。代表詩人有舒婷、北島、顧城等。

B.聞一多，“新月派”詩人，追求詩歌的色彩美，音樂美，建筑美�！端浪�》是其代表作。這首詩節(jié)奏感極強，每個詩行都由相同的音步構(gòu)成，例如：這是一溝／絕望的／死水，　清風(fēng)吹不起／半點／漪淪。

C.肖邦的音樂，始終滲透著民族的精神和愛國的情感。對波蘭人來說，她是精神支柱。無論是波蘭遭受異族侵略的時候，還是在人們失意落寞的時候，只要聽到肖邦的音樂，人們總會獲得對波蘭對人生的信心。所以課文多次說，聽肖邦的音樂，便是在同他“促膝談心”。

D．寫景抒情類的散文，或濃彩重墨或隨意點染，或比喻擬人或聯(lián)想象征，頗能出彩�！堕L江三峽》中，一句“突然是綠茸茸草坂，象一支充滿幽情的樂曲；特別好看的是懸?guī)r上那一堆堆給秋霜染得紅艷艷的野草……”便營造出富有詩情畫意的意境。

7． C

(根據(jù)后面一句“白日夢即幻想，也是愿望的實現(xiàn)”，可以知道C項最恰當(dāng)。)

7．下列橫線處，與上下文銜接得比較好的句子是(C　 )。

　　 追憶往事就其本質(zhì)來說，也是一種幻想，一種“白日夢”。它們的功用往往是用幻想來彌補現(xiàn)時生活中的缺陷和不足。弗洛伊德說，　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　

白日夢即幻想，也是愿望的實現(xiàn)，詩歌創(chuàng)作和夢往往是一回事。

　　 A．夜夢是愿望的體現(xiàn)。 B．愿望是夜夢的繼續(xù)。

　　 C．夜夢是愿望的滿足�！� D．愿望是夜夢的補充。

6．B(A,詞語使用不當(dāng)。禁錮，一般指人力關(guān)押束縛。這里是石頭。C主賓搭配不當(dāng)。D“實屬是”語意重復(fù)累贅。)

6．下列句子中，沒有語病的一句是( B　 )

　　 A．銅、鉛、鋅被禁錮在火山巖凝固成的石頭里，所以一般要發(fā)現(xiàn)它們是比較困難的。

　　 B． 強調(diào)生活的教育意義，并不意味著可以用生活取代教育，因為生活畢竟帶有零散性，并且還會有消極的東西。

　　 C．目前一些學(xué)校成立的學(xué)生行為自律仲裁庭是一種不同于傳統(tǒng)灌輸式教育、別開生面的教育手段。

　　 D．他們謾罵法院執(zhí)行人員，毆打執(zhí)行公務(wù)的干警，這實屬是藐視國家法律尊嚴(yán)與權(quán)威的氣焰。

5．C(“憂心忡忡”不合語境中的“仍需一定時日”，應(yīng)用“迫不及待”更合宜。

5．下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　 C　　 )

　　 A．日軍在南京的屠殺罪行，經(jīng)過60年的國際性“遺忘”，最近幾年因西方主流媒體的陸續(xù)報道，在中國大陸之外也開始進入公眾話語系統(tǒng)。張純?nèi)缗�士對�?u>功不可沒。

　　 B．24日下午，黑龍江環(huán)保局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，等到這場水危機過后，他們將追究污染事故的始作俑者--吉林石化的責(zé)任。

　　 C．種種跡象顯示，雖然人們都憂心忡忡，但受制于國情，免費義務(wù)教育的恩澤，惠及全國的孩子仍需一定時日�！�

D．今年是中國科學(xué)家人工合成胰島素試驗成功40周年。但一般公眾也許不知道，在為期六七年的研究中，還有一些鮮為人知的“大兵團作戰(zhàn)”故事。

4．C.(A詩句后的句號，應(yīng)在引號內(nèi)；B“一草一木、一花一石、一磚一瓦”間，應(yīng)為逗號。D這是選擇問，“它是‘鎮(zhèn)住’不羈靈魂的‘墓志雕刻’”后，應(yīng)為逗號。)

4．下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是(C　　 )。

　　 A．長江上的人都知道："泄灘青灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)"�？梢娖鋬措U了。

　　 B．我不僅愛祖國的山河大地，就是一草一木、一花一石、一磚一瓦，我也感到親切，感到值得我留戀和愛撫。

　　 C　 肖邦告訴學(xué)生：“必須讓每個音符都歌唱起來�！痹谒�的音樂中，精致的裝飾--顫音、裝飾音、輕盈的過渡句--魔術(shù)般地把那些單音延長了。　

D．如今，一生向往著自由與尊嚴(yán)的雕塑大師羅丹，在他的墓穴之側(cè)矗立著的巨無霸式的杰作《思想者》，它是“鎮(zhèn)住”不羈靈魂的“墓志雕刻”？還是托升自由的基石？！

3．下列橫線處的詞語，如依次填人，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B　 )。

　　 桃子漸漸摘完了。但還有一只　　　 　巴在枝上不 愿意下來。　　　 　在立秋那天它還沒有絲毫動搖的意 思。　　　 　，它在繼續(xù)壯大　 　　　　，長得如飯碗一般。　　　　

我們自己也有點眼饞了。是的，除了孩子以外，我們還沒有嘗過一只完整的果實--我們只吃過一些 夜間自動落下來，在地上跌破了的桃子�！　�

　　 A．始終　 即使　 而且　 宛然　 恐怕　　

　　 B．始終　 甚至　 相反　 幾乎　 連　　

　　 C．仍然　 即使　 而且　 幾乎　 恐怕　　

　　 D．仍然　 甚至　 相反　 宛然　 連