4．為下列各組句子中加點詞選擇一個恰當(dāng)?shù)拇鸢?/p>

(1)襟三江而帶五湖[　　 ]

A．以……為襟　　　　 B．胸襟　　　　 C．衣襟

(2)非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰[　　 ]

A．連接　　　　 B．接著　　　　 C．結(jié)交

(3)恭疏短引[　　 ]

A．疏通　　 　　B．撰寫　　　　 C．疏遠(yuǎn)

(4)一言均賦，四韻俱成[　　 ]

A．鋪陳　　　　 B．給予　　　　 C．一種文體

3．下列各組句中加點字的意義相同的一組是[　　 ]

控蠻荊而引甌越

A

恭疏短引

竄梁鴻于海曲，豈乏明時

B

公又與遂書，多所點竄

譬渚草木，區(qū)以別矣

C

彩徹區(qū)明

識盈虛之有數(shù)

D

以為李廣數(shù)奇，毋令當(dāng)單于

2．下列句子中沒有通假字的一句是[　　 ]

A．所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命

B．云銷雨霽，彩徹區(qū)明

C．遙襟甫暢，逸興遄飛

D．艦舸彌津，青雀黃龍之軸

1．下列各組句中加點詞的意思解釋不正確的一組是[　　 ]

A．俊采星馳　 俊采：指人才

都督閻公之雅望　 雅望：好名聲

B．宇文新州之懿范　 懿范：美好的風(fēng)范

時維九月　 維：在

C．披繡闥，俯雕甍　 披：披著

閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家　 撲：滿。

D．睢園綠竹，氣凌彭澤之樽　 凌：超過

北海雖賒，扶搖可接　 賒：遠(yuǎn)

7、名句默寫：

①　　　　　　　　　，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(清·趙翼《論詩》)

②老當(dāng)益壯，寧移白首之心？　　　　　　，　　　　　　　。(唐·王勃《滕王閣序》)

③　　　　　，　　　　　　　；人不學(xué)，不知道。(《禮記·學(xué)記》)

④梅須遜雪三分白，　　　　　　　　　　　　。(宋·盧梅坡《雪梅》)

6、請對出下列的對聯(lián)

①洞悉世事胸襟闊，_________________。

②精衛(wèi)填海中華有志終當(dāng)遂，_________________。

5、下面哪一項比喻不夠恰當(dāng)(　)

A、日記：心的軌跡/凝聚生活七色陽光的水滴

B、詞典：知識的海/學(xué)問的帆/書山上跋涉的樵夫

C、笑：你是美的姐妹/你是碧空中那一抹爛漫的云彩

D、浪花：一朵浪花，一個跳蕩的音符/一排浪花，一組激昂的旋律/一江浪花，一群歡樂的生命。

4、下列句子沒有語病的一句是(　 )

A、100多年來，化學(xué)家、藥物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、科學(xué)家從各個方面對嗎啡進(jìn)行大量的研究，我國科學(xué)家也對此作出了自己的貢獻(xiàn)。

B、當(dāng)用藥物把腦啡肽的作用給對抗掉以后，這種人才生平第一次嘗到了疼痛。

C、生物入侵就是那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。

D、電視的普及，在給現(xiàn)代人帶來豐富多彩的視聽藝術(shù)享受的同時，也悄然改變著人們在印刷媒介時代所形成的審美趣味和欣賞習(xí)慣。

3、下列各句中加點熟語使用正確的一項是(　　)

A、俗話說一個巴掌拍不響，我們雙方必須精誠合作，才能把這項造福閩東百姓的浩大工程做好。

B、他們常年在惡劣的環(huán)境中從事科學(xué)研究工作，盡管如此，他們從未退縮過，仍然艱苦卓絕地奮斗著，并樂此不疲。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

C、這位文學(xué)老人被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”，他最善于在田間地頭和鍋臺灶邊捕風(fēng)捉影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動之樂、生活之趣和人性之美。

D、有經(jīng)驗的老師，總能深入淺出地說明問題，讓學(xué)生聽懂，在教學(xué)中他們真正做到了“以其昏昏，使人昭昭”。