題目列表(包括答案和解析)

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4、選出標點運用有誤的一項  (2分)

A.什么是中國詩的一般印象呢?發(fā)這個問題的人一定是位外國讀者,或者是位能欣賞外國詩的中國讀者。

B.郭沫若先生的劇本《屈原》里嬋娟罵宋玉說:“你是沒有骨氣的文人!”排演時他自己在臺下聽,嫌這話不夠味。

C.在戀愛方面,慫恿總要起很大的作用。人人--他的同事和同事的太太們--開始向別里科夫游說:他應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。

D.所謂“午陰嘉樹清圓。(周邦彥《滿庭芳》)”,這里如果改用“木”字就缺少“午陰”更為真切的形象。

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3、選出詞語運用正確的一項  (2分)

① 文學(xué)借文字表現(xiàn)思想情感;文字上面有含糊,就顯得思想沒有透徹,情感還沒有     。

② 那些定律在理解宇宙如何起始方面很重要,但是它不影響宇宙的未來    ,除非直到宇宙坍縮成一種高密度的狀態(tài)。

③  這樣的樹,     才更近于“木”;它    本身就含有一個落葉的因素,這正是“木”的第一個特征。

A.凝練   演變   仿佛|似乎 

B.精煉   演變   似乎|仿佛

C.凝練   演化   似乎|仿佛

D.精煉   演化   仿佛|似乎 

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2、選出字形全都正確的一項  (2分)

A.孤癖  喝采  酒饌  云銷雨霽

B.滑稽  蹉商  羈絆  舐犢情深

C.慰藉  疏朗  寥落  察言觀色

D.煩燥  簡潔  譏誚  真知灼見

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1、選出加點字讀音全都正確的一項  (2分)

A.(zēng)惡  (qiǎn)力  斗(gǒng)  數(shù)(shuò)見不鮮

B.膽(qiè)   (yí)范   (bū)慢   一(cú)而就

C.(gān)尬   晦(shuò)   (qǔ)線   (zài)欣載奔

D.(mán)怨    (dī)防    (qiú)水   (tāo)陪鯉對

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16、[答案]不同。文章中的“近”指現(xiàn)代社會(屏閃電的時代)人與人之間的物理(外部)距離接近;“遠”指人與人之間心靈的隔絕加大。(2分) 題目中的“近”,指作者跨越時空從以梭羅為代表的大師們的作品中,感受到大師脈搏的跳動、思想的節(jié)律;作者與大師情感相通、心靈相遇、靈魂相望!斑h”指作者與文學(xué)大師們的時空距離遙遠。(2分)

   [解析]本題考查對文本內(nèi)容要點的篩選與整合、歸納能力,能力層級為C級。解答本題要以理清全文的抒情思路,整體把握文本的大意為基礎(chǔ),著重篩選出作者直抒胸臆的關(guān)鍵詞句,然后加以分點歸納陳述。

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14、(6分)[答案](1)耐寒,清高,報春(答對一點不給分,答對兩點給1分,答對三點給2分)(2)襯托,以冰雪林襯托梅的堅毅;對比,以混芳塵的桃李對比,顯其高潔守志;托物言志,表達了詩人堅持自己的理想和操守,不與世俗同流合污,愿留清氣滿人間的高格遠志。

[解析]考查考生“鑒賞評價”的能力,能力層級為E級。古代詩歌鑒賞經(jīng)常從情、景、意的寄托、修辭手法等幾個角度切入設(shè)題!八枷雰(nèi)容”方面要注意扣題作答,不答非所問;全面把握,不遺漏信息;具體分析,不能泛泛而談。比如第(2)題,要答全“什么樣的思想感情”,而且要全面。

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9、(3分)[答案]D

[解析]本題考查“概括與分析”,能力層級C級。陶潛順應(yīng)自然,樂夫天命超生死,有別于“立德”“立功”留名于世的儒學(xué)家,也有別于煉丹學(xué)道求長生的道學(xué)家,這里邊有他遺世獨立、超脫生死的曠達樂觀精神,也流露出他無可奈何、聽天由命的思想情緒,這是他欲沖破黑暗而不能的保身之計,也是他人性減弱的一種表現(xiàn)。

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8、(3分)[答案]A

[解析]本題考查對文言虛詞的詞義理解。能力層級為B級。為:介詞,表被動;動詞,叫做。以:相當(dāng)“而”,表承接;用。之:動詞,到;代詞,這。而:都是轉(zhuǎn)折連詞,卻。

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7、(3分)[答案]D

[解析]本題考查對文言實詞的詞義理解。能力層級為B級。帝鄉(xiāng):天帝之鄉(xiāng),指仙境。

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6.C.  A.改為: 降低   B.改為:  十元以上   D.改為:提高

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同步練習(xí)冊答案