4．下列對(duì)聯(lián)中，最適合張貼在學(xué)校門前的一聯(lián)是

A．白衣紅心稱妙手，高術(shù)精藝治難疾　　　　 B．喜看杏壇添秀色，樂聞木鐸振新聲

C．架集古今書萬卷，柜藏中外帖千函　　　　 D．藏三代甲骨魂寶，萃千秋金石精華

3．下列各句中沒有語病的一句是

A．環(huán)境保護(hù)是社會(huì)公共事業(yè)，政府要運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)等手段加大環(huán)保工作的力度，動(dòng)員社會(huì)各方面積極參與其中。

B．普希金一生歷盡磨難，他追求真善美的自由天性，他所處的沙皇統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)和他產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾。

C．以生漆為底層的彩陶的保護(hù)是世界性難題，如何將秦俑艷麗的彩繪保存下來，目前已成為文物工作的當(dāng)務(wù)之急。

D．皮膚頑癬被醫(yī)學(xué)界稱為“不死的瘟神”，嚴(yán)重危害患者的身心健康，使患者背上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)及精神上的折磨�！�

2．下面語段中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

日前，金文明先生在《咬文嚼字》上撰文指出，余秋雨在沒有任何根據(jù)的情況下，強(qiáng)不知以為知，硬說自己將“仁者樂山”的“樂”讀成lè并沒有錯(cuò)，顯然是無稽之談。當(dāng)然，余秋雨不是專攻語言的，讀錯(cuò)一兩個(gè)字，本無可非議。問題是分明錯(cuò)了，還要烏龜墊床腳--硬撐，并且編出一套理論來唬人，實(shí)在讓人不能接受。

A．強(qiáng)不知以為知　　 B．無稽之談　　 C．無可非議　　 D．烏龜墊床腳--硬撐　

1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字注音完全相同的一組是

A．感喟/匱乏　　 吝嗇/褪色　　 遒勁/集腋成裘

B．漂白/漂洗　　 角色/角斗　　 屏除/屏氣凝神

C．祈禱/頎長(zhǎng)　　 夢(mèng)魘/笑靨　　 歆羨/萬馬齊喑

D．拮據(jù)/狡黠　　 隔閡/彈劾　　 洗濯/擢發(fā)難數(shù)

23．在橫線上寫出相應(yīng)的話語，與前后語句構(gòu)成排比。(6分)

我國(guó)古代詩詞中，“月亮”是最常見的意象，它大多用來點(diǎn)染環(huán)境，營(yíng)造氣氛。有“明月出天山，蒼茫云海間”的雄渾壯闊，有“床前明月光，疑是地上霜”的皎潔晶瑩，有“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”的清冷靜謐，有①　　　　　　　　　　　　　 。“月亮”這一意象還常和人的活動(dòng)緊密相連，用以烘托人物心情，強(qiáng)化表情達(dá)意的效果。如天真童趣的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，浪漫溫馨的“月上柳梢頭，人約黃昏后”，閑適放達(dá)的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，② 　　　　　　　　　　　　　　。