10．若給“人”下個定義，科學(xué)家眾說紛紜。仿照給出的表達模式，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。

示例：①天文學(xué)家：人是星球的孩子。②物理學(xué)家：人是熵的減少者。

答：_______________________

9．在“家電”身上可以看到人類自己的影子，仿照下面的示例，完成以“家電”諷喻人類的句子。

示例：電視機--自以為擁有一切；但無論想炫耀什么，都得完全聽從別人的擺布。臺燈--總以為自己比別的燈更亮；其實只不過是有人給他戴了一頂帽子�？照{(diào)--只能在一個狹小空間內(nèi)改變氣候；卻總以為自己能改變大氣候。

答：________________________

8．寫60字左右的一段話，表明你的見解。

“No”意味著什么？

“No”，翻譯過來，就是中國的“不”意味著拒絕。

如果一個人經(jīng)常思考“No”，說些“No”，又意味著什么呢？

答：_______________

7．下面是幾幅對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。

(1)樂不以憂而廢，_____________。(2)世上豈無千里馬，____________。

(3)名節(jié)重泰山，______________。(4)每一食，便念稼穡之辛苦，___________。

5.根據(jù)下列兩種情景，以“思念”為重點，分別擴展成一段話，每段不多于60字。

情景一：教師節(jié)師生團聚　 我　 思念

情景二：中秋節(jié)家人團聚　 我　 思念

情景一：____________________________

情景二：__________________________

4．根據(jù)下面兩種情景，由“夏夜和一本打開的書”展開想像，寫兩段描述性文字。每段不少于40字。

情景一：考試前夕________________________

情景二：暑假里____________________________

3．就生活、學(xué)習(xí)中的某一問題，按要求把下面這段話補寫完整。

泰戈爾有句名言：“不是槌的打擊，而是水的載歌載舞，使卵石臻于完美 。[甲]_____________[乙]__________________。

①在甲處補寫一句過渡性的話。

②在乙處依照泰戈爾名言的句式寫一句話，談自己的看法。

2．依據(jù)給出的文字，續(xù)寫一個段落。句式、字?jǐn)?shù)要大體相同。

友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。______，也是人生一筆____________的儲蓄。這儲蓄，

1．在恰當(dāng)?shù)牡胤教钌锨‘?dāng)?shù)恼Z句，使意思表達得更完整。

學(xué)會說“我認為“，代表著我們逐漸走向成熟，是我們從感知世界到認識世界的轉(zhuǎn)折，就和我們出生的第一聲啼哭一樣重要。