3、我要炒肉絲�！　　　� 　　　　　　　　　　 4、他原來(lái)住在這里�！� 　　　　　　　　　　　　　　　

句意不明可能有以下幾種情況：語(yǔ)法停頓不同而造成歧義；語(yǔ)義不明確造成歧義；詞語(yǔ)含義多解造成歧義；指代不明造成歧義。

示例：這次總共有七名運(yùn)動(dòng)員因服用興奮劑被責(zé)令回國(guó)不得參賽。

解說(shuō)：“這次總共有七名運(yùn)動(dòng)員因服用興奮劑被責(zé)令/回國(guó)不得參賽�！迸c“這次總共有七名運(yùn)動(dòng)員因服用興奮劑被責(zé)令回國(guó)/不得參賽�！边@兩種不同的停頓而造成句子所表達(dá)的意思不同，因而產(chǎn)生歧義，消除的辦法是在這兩個(gè)停頓的任何一個(gè)地方打上標(biāo)點(diǎn)即可。

示例：這份報(bào)告，我寫不好。

解說(shuō)：這個(gè)句子既可以理解為“沒(méi)有水平，寫不好”，也可以理解為“我寫有人說(shuō)閑話，讓別人寫好些”。

示例：近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。

解說(shuō)：“和”這個(gè)詞既可以作連詞，也可以作介詞，因而產(chǎn)生歧義。即既可以理解為“賠償經(jīng)濟(jì)損失”外加“訴訟費(fèi)三千多元”，也可以理解兩項(xiàng)一起“三千多元”。

示例：美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美圓，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定。

解說(shuō)：前面是“嘴上說(shuō)說(shuō)”和“果斷措施”兩個(gè)方面，后面卻只有“對(duì)此”一個(gè)方面，因而造成歧義。

練習(xí)：指出下列各個(gè)句子中歧義現(xiàn)象。

1、我們?nèi)齻�(gè)人一組�！　　　　　　　　　� 2、開(kāi)刀的是她父親�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�

16、關(guān)于復(fù)讀生高考要加分的問(wèn)題上，多少年前就被人吵過(guò)，可是事實(shí)并非如此。　

15、一聽(tīng)到呼喊聲，他就不顧一切地向事故現(xiàn)場(chǎng)狂奔而去。

14、他們一向致力于救護(hù)貧困兒童的工作取得了重大進(jìn)展，因此，得到社會(huì)普遍歡迎。

13、進(jìn)入新世紀(jì)后，由于人口過(guò)于集中造成了不少城市的供應(yīng)、就業(yè)、住宅、水電等問(wèn)題日益嚴(yán)重。

12、我校百年校慶徽標(biāo)設(shè)計(jì)大賽的參賽者大多是以高二年級(jí)的師生為主，其他年級(jí)的師生也有，但數(shù)量不多。

11、價(jià)值取向，關(guān)鍵在于人生觀起決定作用。

10、中國(guó)能有今天的成功，中華民族能有現(xiàn)在的榮耀，靠的是全體勇敢的中國(guó)人的共同奮斗所取得的。

9、此次非典型肺炎主要依靠的是近距離呼吸道飛沫傳播為主。