23、在劃線部分填上恰當的語句，使句子表達完整。

　紅色，如冬日里的太陽，發(fā)出光和熱，給人帶來溫暖；綠色，　　　　　　　　　 ，

　　　　　 ，　　　　　　　　 ；藍色，___________,_____________,_________

_______________；黑色，如浩瀚的宇宙，充滿了神秘和未知，引人不斷探索。

22、根據給出的語句的內容和形式，在空缺處補寫出合適的語句。

古人認為"文章之妙，無過曲折"，正所謂：文忌直，轉則曲；文忌弱，轉則��；文忌腐，轉則新；文忌平，_______ ；________，轉則聚；文忌板，________；文忌硬，轉則圓；文忌淺，轉則深；_______，轉則暢。

21、在橫線上填寫恰當的句子。

從粼粼的河水的對岸傳來悠揚的牧笛聲。這笛聲，滲入淡淡流瀉的月光，給恬靜的夜之草原唱著愛情的歌，草原充滿蜜汁的芬芳。

從朦朧的樹林的深處傳來悠揚的牧笛聲。這笛聲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，草原充滿吉祥的美夢。

從茫茫的草原的那頭傳來悠揚的牧笛聲。這笛聲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，草原充滿歡樂的氣氛。

20、仿照下面的擬人形式，另寫一組句子。要求選用新的本體，擬出新的形象，意思完整。

　 (不要求與原句字數相同)

　 懸崖邊的樹/　 它傾聽遠處森林的喧嘩/　 和深谷中小溪的歌唱/　 它孤獨地站在那里/　 顯得寂寞而倔強

19、依據給出的句子，再仿寫兩個句子，句式要大體相同。

　 記憶沒有重量，它既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。

　 記憶_______________________________________________________________

　 _______________________________________________________________________

　 記憶_______________________________________________________________

　 ______________________________________________________________________

18、根據提供的語境，在橫線上填寫恰當的語句，使其與前后文組成一段諧調完整的話。

海潮，放遠了諦聽才覺得深邃，/　　 山峰，____________________。/　　 忠告，放遠了品味才覺得親切，/　 　　___________________________。

所以，哲人說"距離產生美"，確實如此。

17、在畫線處填上恰當的話，使前后內容、句式對應，修辭方法相同。

　　 給生命一個微笑。無論你是佇立在成功的頂峰，還是 ，無論你是在為愛而陶醉，還是 。

　　 給生命一個微笑。微笑著的人并非沒有痛苦，只不過他們把痛苦錘煉成絢麗的詩行；微笑著的人 ， 。給生命一個微笑，我們便擁有了人生中無可比擬的美麗和灑脫。

16、請另選事物進行仿寫。要求符合該物特征，并寄寓一定的思想感情。(字數可略有增減)

　 小草/　 沒有花朵的艷麗，/　 沒有身軀的偉岸，/　 卻以破土的力量昭示/　 --什么是頑強

15、仿照下面的句子形式仍以"四季"為話題，另寫一組句子，不要求與原句字數相同。

　　 如果以樂器來對應四季,春天應該是小號，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號和長笛�！　　　� ，　　　　　　 ，　　　　　　 ，　　　　　　 ，　　　　　　 。

14、在下面的橫線處填入適當的語句，組成前后句式相同、內容相近的句子。

　　 我珍惜從茫茫人海中提取的人生養(yǎng)料，滋潤我的生活，激發(fā)我的精神。我珍惜成功的經驗，也珍惜失敗的教訓；_________________________，________________　 __________。我珍惜生活的每一個片斷，每一個進程；__________________________

　 ______________________________________________________________________。 成功與失敗，________________，都將融進我的血肉，陪伴我去書寫更充實的人生。