題目列表(包括答案和解析)
4、下列對(duì)本文的分析鑒賞正確的三項(xiàng)是( )
A、看到題目便讓人想到杜牧的詩(shī)句:“停車坐看楓林晚,霜葉紅于二月花”,于是就有一種對(duì)秋天傍晚景象的聯(lián)想。
B這篇散文中寫了許多景物,這些景物都明顯的帶有鮮明的主題色彩,從中可看出作者少時(shí)的純真,年輕時(shí)的奔放和年長(zhǎng)時(shí)的深沉。
C、本文脈絡(luò)清晰,先是感情的激蕩,后是理智的思考,表達(dá)了作者投身自然的強(qiáng)烈愿望。
D、文中的景物與作者的喜怒哀樂是緊密聯(lián)系在一起的,那“被我蹂躪得烘熱而稀軟”的青草,正表明作者對(duì)勞動(dòng)人民被壓迫生活的同情。
E、本文的風(fēng)格自然樸素、熱情奔放,表現(xiàn)了作者寄情山水,“難得偷來片刻逍遙”的灑脫心境。
F、本文末尾突然寫到農(nóng)夫,看似閑筆,實(shí)則意蘊(yùn)豐富,含蓄得提醒讀者不要望了社會(huì),不要望了還存在著人與人的差異和距離。
3、文章中畫波浪線的部分在寫法上有什么特點(diǎn)?有什么作用?
⑴寫法上的特點(diǎn)是(不超過10字):
⑵這樣寫的作用是(不超過20字):
2、文中寫了作者對(duì)著溪水哭笑和跟著蝦蟆跳的兩個(gè)細(xì)節(jié),它們的作用是:
⑴寫“對(duì)溪 照影”的用意是(不超過16字):
⑵寫“跟著蝦蟆跳”的用意是(不超過16字):
[臺(tái)灣]謝冰瑩
蕭瑟的微風(fēng),吹動(dòng)沙沙的樹葉;潺潺的溪水,和著婉轉(zhuǎn)的鳥聲。這是一曲多么美的自然音樂!
枝頭的蟬鳴,大概有點(diǎn)疲倦了?不然,何以它們的聲音這樣斷續(xù)而凄楚呢?
溪水總是這樣穿過沙石,流過小草輕輕地響著,它大概是日夜不停了吧?
翩翩的碟兒已停此了它們的工作躺在叢叢的草間去了。惟有無數(shù)的蚊兒還在繞著樹枝一去一來地亂飛。
淺藍(lán)色的云里映出從東方剛射出來的半邊新月--她好似在凝視著我,睜著眼睛緊緊在盯望我--望著在這溪水之前,綠樹之下,愛晚亭旁之我--我的狂態(tài)。
我乘著風(fēng)起的時(shí)候大聲呼嘯,有時(shí)也蓬頭亂發(fā)地跳躍著。哦哦,多么有趣喲!當(dāng)我左手提著稠裙,右臂舉起輕舞時(shí),那一副天真嬌憨兒惹人笑的狂態(tài)完全照在清澄的水里。于是我對(duì)著溪水中舞著的影兒笑了,她也笑了!我笑得更厲害了,她也笑得起勁。于是我又望著她哭,她也皺著眉開口向我哭。我真的流起淚來了,然而她也掉了淚。她的淚和我的淚竟一樣多,一樣的快慢掉在水里。
有時(shí)我跟著蝦蟆跳,它跳入草里,我也跳入草里,它跳在石上蹲著,我也蹲在石的上面,可是它洞然一聲跳進(jìn)溪水里,我只得悵惘地癡望著它很自由地游行罷了。
更有時(shí)鳥唱歌,我也唱歌;但是我的嗓子干了,聲音嘶了。它還在很得意很快活似的唱著。
最后,我這樣用了左手撐持著全身,兩眼斜視著襯在蔚藍(lán)的云里的那幾片白絮似的柔云,和我微笑的淡月。
我望久了,眼簾中像有限的針刺著一般,我倦極了,倒在綠茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦地春風(fēng),婉轉(zhuǎn)的鳥聲,一陣陣地,一聲聲地竟送我入了沉睡之鄉(xiāng)。
夢(mèng)中看見了兩年前死去的祖母,和去臘剛亡的兩個(gè)表弟妹。祖母很和藹的微笑著抱住我親吻,弟妹則牽著我的衣要求我講《紅毛野人的故事》,我似醒非醒地在覺傷心,嘆了一聲深長(zhǎng)的冷氣。
清醒了。完全清醒了;睜開眼睛,滿眼春色,于是我又忘掉了剛才的夢(mèng)。
然而當(dāng)我斜依石欄,傾聽楓聲,睨視流水,回憶過去一切甜蜜而幸福的生活時(shí),不覺又是“清淚斑斑襟上垂”了。
但是,清風(fēng)吹干了淚痕,散發(fā)罩住著面龐時(shí)候,我又抬起頭來望著行云和流水,青山和飛鳥微微地苦笑了一聲。
唉!我愿以我這死灰,黯然、枯燥,無聊的人生,換條欣欣向榮、生氣蓬勃的新生命。
我愿以我這煩悶而急躁的心靈,變成和月姊那樣恬淡,那樣幽閑。
我愿所有的過去和未來的淚珠,都付之流水!
我愿將滿腔的憂憤,訴之于春風(fēng)!
我愿將凄切的悲歌,給予林間鳴鳥!
我愿以綿綿的情絲,掛之于樹梢!
我愿以熱烈的一棵赤心,浮之于太空!
我愿我所有的一切,都化歸烏有,化歸烏有!
淡淡的陽光,穿過叢密的樹林,穿過天頂,漸漸地往西邊的角上移去,歸鴉掠過我的頭頂,嗚呀嗚呀地叫了幾聲。嗚蟬也嘈雜起來,流水的聲音似乎也洪大了,林間的晚風(fēng)也開始了它的工作,我忽而打了一個(gè)寒噤,覺得有些涼意了,站起來整理了衣裙,低頭望望我坐著的青草,已被我蹂躪得哄熱而細(xì)軟了。
“春風(fēng)吹來,露珠潤(rùn)了之后,它該能恢復(fù)原狀吧?”我很悲傷地嘆息著說。
我提起裙子,走下亭來,一個(gè)正在鋤土地農(nóng)夫,忽然伸了伸腰,回轉(zhuǎn)頭來目不轉(zhuǎn)睛地望著我--一直到我拐彎之后,他才收了視線。(1926年春于麓山之昆濤亭)
(注:作者謝冰瑩(1906--)湖南人,移居臺(tái)灣,現(xiàn)在舊金山。著名女作家。)
1、從文章來看,作者在寫這篇文章時(shí)思想處于一種怎樣的狀態(tài)?從文中找出能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)作者思想感情的三個(gè)語句。
⑴作者當(dāng)時(shí)的心態(tài)是:
⑵從文中找出三個(gè)語句:
12、下列各句中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?浙江卷)
A."書山有路勤為徑",在知識(shí)爆炸的今天,我們更要努力攀登書山,而不能高山仰止。
B.我們的某些規(guī)章制度還不很健全,有的"聰明人"便打起了擦邊球,以此謀取私利。
C.時(shí)下,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展,痞子蔡就是屈指可數(shù)的網(wǎng)絡(luò)寫手之一。
D.周末,我和同桌一起去攀巖,雖然崖壁陡峭,我們?nèi)匀荒缃吁,奮力攀登。
B
11、下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是(北京卷)
A. 該會(huì)計(jì)師事務(wù)所的一份研究報(bào)告指出,中國(guó)機(jī)床制造業(yè)一些有實(shí)力的集團(tuán)為向國(guó)外市場(chǎng)滲透,采取了更加咄咄逼人的收購(gòu)策略。
B. 隨著貝克特等人的先后逝世,荒誕戲劇作為一個(gè)流派也漸漸偃旗息鼓了,但其創(chuàng)作成就和產(chǎn)生的影響依然存在。
C. 從被科尼法官講述的一起案件深深觸動(dòng),到把科尼的故事寫成《復(fù)活》,托爾斯泰慘淡經(jīng)營(yíng)了整整了12年之久。
D."千年杜鵑王"是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發(fā)現(xiàn)的,樹圍達(dá)175厘米,
鮮為人知。經(jīng)專家鑒定,其樹齡已在900年以上。
D
10、下列各句中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?廣東卷)
A.科舉時(shí)代的莘莘學(xué)子,寒窗苦讀,為的就是金榜題名,為的就是榮華富貴。
B.小王同學(xué)站起來說道:“陳教授剛才那番話拋磚引玉,我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂!
C.我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物所嚇倒,只要大家齊心協(xié)力,畢其功于一役,就一定能把這部機(jī)器裝上車。
D.我的家鄉(xiāng)有一片竹林,萬竿碧竹,郁郁蔥蔥,蔚為壯觀。這景色讓我久久難以釋懷。
A
9、下列各句中,加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?全國(guó)1)
A.我國(guó)企業(yè)遭遇的知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際糾紛越來越多,但國(guó)內(nèi)能夠應(yīng)對(duì)這些訴訟的高級(jí)人才卻是百里挑一,極其缺乏。
B.2008年北京奧運(yùn)會(huì)不僅要辦成體育競(jìng)技盛會(huì),而且要辦成各國(guó)運(yùn)動(dòng)員歡聚一堂、多元文化精彩紛呈的人類文化慶典。
C.該研究所在其旁征博引的2005年度報(bào)告《重要現(xiàn)象》中寫道,中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁增長(zhǎng)的過程中起了重要作用。
D.近日面世的《共和國(guó)萬歲》郵票珍藏大系,版面設(shè)計(jì)新穎別致,郵票藏品豐富多樣,可謂"郵苑奇葩,傳世珍藏"。
A
8、 下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?全國(guó)2)
A.我們真誠(chéng)地希望常昊奪取世界冠軍之后再接再厲,不斷帶給人們驚喜。
B.我國(guó)正在緊鑼密鼓地進(jìn)行"神舟"六號(hào)飛行的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
C.市中心許多商業(yè)廣告牌被慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日的宣傳畫取而代之。
D.近十多年來,我國(guó)的城市"夜景觀"建設(shè)琳瑯滿目,發(fā)展十分迅速。
D
7、下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(湖北卷)
A、小李新買的房子裝修得十分豪華,鋼絲紗窗,大理石地面,漂亮的吊燈,真是琳瑯滿目。
B、有缺點(diǎn)錯(cuò)誤就要及時(shí)改正,杏剛就會(huì)養(yǎng)虎遺患,鑄成大錯(cuò)。
C、他有便宜從事的職權(quán),地方性和局部性的問題,可以全權(quán)處理。
D、有志氣的青年在困難面前一定十分沉著,想辦法加以克服,而不會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,被困難嚇倒。
C
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