2、 徑自--竟自

(41)才十五歲的小女孩，徑自游過了長江，真不簡單。(“徑自” 應改為“竟自”。“徑自”表示自己直接行動，“竟自”表示出乎意料)

1、以至--以致

(40)他的腿受了重傷，以至幾個月都起不來床。(“以至”用在后一分句開頭，表示由前一分句的情況程度加深而形成；“以致”表示由于前述原因而造成的結果，大多是不好或不希望的結果，應改為“以致”)

5、沒--差點兒沒

(39)在這次校園足球大賽中，我們班差點兒得冠軍，隊員們都很高興。(“差點兒沒”表示某種事情接近實現(xiàn)或勉強實現(xiàn)。如果是說話人不希望實現(xiàn)的事情，“差點兒沒”和“差點兒”都是指事情接近實現(xiàn)而沒有實現(xiàn)；如果是說話人希望實現(xiàn)的事情，“差點兒沒”是慶幸它終于勉強實現(xiàn)，“差點兒”是惋惜它沒能實現(xiàn)�！安铧c兒”應改為“差點兒沒”)

4、無--無日不、無時無刻不

(37)多少天來，我無日不在盼望著你的到來，你終于來了。(“無日不”意思是“天天”，表示不間斷)

(38)我們無時無刻在想念著你。(“無時無刻不”意思是“時時刻刻”，表示永遠。應在“刻”后加“不”)

3、莫--莫非、莫如

(35)今天他沒來，莫非是生病了不成？(“莫非”表揣測或反問，常跟“不成”呼應。句中“是”與“莫非”重復，應刪去“是”)

(36)這個辦法莫如那個好，就不要采用了。(“莫如”能比較得失，不能比較高下，應改為“不如”)

2、未--未免、未嘗

(34)你的辦法固然有優(yōu)點，但是也未嘗有缺點。(“未嘗”后應加上“沒”�！拔磭L”用在否定詞前，構成雙重否定。)

1、 不--不免、不日、

(32)我日前到京，請準備好住處。(“日前”表示幾天前，用于過去；應改為“不日”，

“不日”表幾天之內，限用于未來)

(33)時間快到了，事情還沒做完，心里未免著急起來。(“未免”表委婉的否定，含有不贊成、不以為然之意。應改為“不免”，“不免”表示客觀上免不了。)

2、鑒于、有助于

(30)鑒于黨在國家和社會生活中的領導地位，黨更加需要向黨的一切組織和黨員提出嚴格的要求。(“鑒于”用在表因果關系的偏句里，前面一般不用主語。)

(31)課題組成員認為，李教授提供的資料很有價值，有助于對課題的深化研究。(“有助于”本身已包含了介詞“于”，與“對”重復，應刪去“對”。)

1、以--給以、加以、予以、難以、得以

(26)對于勞動競賽中優(yōu)勝的單位和個人，應當給以他們適當?shù)莫剟睢?“給以”后只跟接受的事物，不跟接受的人。應改為“給”)

(27)發(fā)現(xiàn)問題要及時加以(予以)解決，不能拖拉。(“加以、予以” 一般用在由動詞轉成的名詞前，表示如何對待或處理前面提到的事物。)

(28)那里出產的梨子究竟有多少種呢？很慚愧，我?guī)缀蹼y以記住它們的大名。(“難以”意思是“不容易”，后面必須有動詞相連)

(29)必須放手發(fā)動群眾，讓群眾的意見得以充分發(fā)表出來。(“得以”近似于“能夠、可以”，后面必須有動詞相連)

10、且--尚且、而且、并且、況且、暫且、姑且

(24)挖這樣的井，占地多，不合算，而且井的四周都是沙土，很容易塌陷。(“而且”應改為“況且”)

(25)從教育部“減負”的通知下達以后，各地各級教育行政部門都組織中小學認真學習而且貫徹執(zhí)行。(“而且”應改為“并且”)