25．馮軍急匆匆地向教室門(mén)口沖去，差點(diǎn)與正要進(jìn)門(mén)的趙老師相撞。他一看是班主任，就低頭側(cè)身擠了出去�？吹竭@一幕的李平同學(xué)和校團(tuán)委書(shū)記宋蘭都搖了搖頭，李平的話直截了當(dāng)，也比較尖銳，宋蘭卻幽默地和趙老師說(shuō)了一句話�！� (限每人一句話) (5分)

李平說(shuō)：_________________________________________________________(2分)

宋蘭說(shuō)：___________________________________________________________(3分)

24．李文同志是離休老干部，他患有心臟病，離休后寄住在老家。他的工作單位與他簽有一份提供他福利待遇方面的協(xié)議，其中一條是這樣的：“在住醫(yī)院治療期間，在生活不能自理的情況下，由單位補(bǔ)助李文同志雇人護(hù)理費(fèi)每月60元�！焙髞�(lái)雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)這條協(xié)議各作不同的解釋，單位認(rèn)為應(yīng)少付一些護(hù)理費(fèi)，單位的理解是：_____________________________________(2分)

李文同志的家屬認(rèn)為應(yīng)多付一些護(hù)理費(fèi)，他們的理解是：____________________________(2分)

23．下面的句子前后脫節(jié)，請(qǐng)?zhí)砑颖匾�的語(yǔ)句，使它完整連貫。(3分)

　　 在這篇短文里，作者對(duì)蝸牛和刺猬進(jìn)行了諷刺。是的，蝸牛和刺猬都免不了要受到萬(wàn)物之靈

--人的宰割。人們可以吃蝸牛肉，可以把刺猬抓來(lái)關(guān)在籠里或吃掉。人類中也有蝸牛、刺猬式的人物。有些人蝸居起來(lái)想要逃避殺身之禍，有些人安分守己，力求保護(hù)自己，而最后命運(yùn)也未見(jiàn)佳。

　　 答：在_____________后加上__________________________

18．根據(jù)空白提示，填寫(xiě)名言及句子。(4分)　

我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)使我明智。蘇軾的“寄蜉蝣于天地，__________________①”讓我認(rèn)識(shí)到了渺小與浩瀚；王勃的“落霞與孤鶩起飛，___________________②” 讓我……；陸游的“_____________________③，柳暗花明又一村” 讓我______________________④ 。

6．下列各句中，沒(méi)有浯病的-句是

A．在非典疫情逐步得到控制后，人們更關(guān)心這場(chǎng)災(zāi)難究竟會(huì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行產(chǎn)生多大影響。

B．貝多芬的一生創(chuàng)作了許多大量著名的鋼琴變奏曲。

C．在經(jīng)濟(jì)全球化的大潮中，中國(guó)將以自豪的姿態(tài)迎接未來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

D．我們深刻地感到，一張報(bào)紙的強(qiáng)大生命力在于能否為讀者奉上豐富、新鮮、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。