3. D ("境遇"指"境況和遭遇"，多指一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間段內(nèi)的情況；"處境"指"所處的境地"，指的是某一時(shí)間點(diǎn)的情況；從語境看，"(即使)在……下"，應(yīng)該指的是某一特定的艱難時(shí)刻；故選"處境"。"廣博"只強(qiáng)調(diào)知識(shí)面廣，"淵博"還有學(xué)識(shí)深的意思；從語境看"斯文氣質(zhì)、文雅談吐"，則應(yīng)是一個(gè)"有功底的，學(xué)識(shí)深厚"的人，故選"淵博"。"評(píng)語"側(cè)重"評(píng)價(jià)"，"批語"側(cè)重"批復(fù)"，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下級(jí)送來的文件，應(yīng)是"批復(fù)"，故選"批語"。另外，既是文件，就不存在"評(píng)"的問題。)

2. D ("嘔"應(yīng)為"謳"。此題既考查學(xué)生識(shí)記漢字字形的能力，又考查學(xué)生的心理素質(zhì)。題中有幾個(gè)較為生僻的詞，可能有一定的干擾性。但是心理過硬的考生若能堅(jiān)持看到最后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)"金毆無缺"中的"毆"是"甌"之誤，義為國(guó)土完整。)

1. B (A. "累贅、果實(shí)累累"讀"léi"；C. "曲譜"讀"qǔ"；D. "模樣"讀"mú"。此題考查對(duì)多音字的識(shí)記。識(shí)記多音字主要應(yīng)掌握"音隨 　 義轉(zhuǎn)"的規(guī)律，在理解詞義的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，方能事半功倍。另外，有些多音字，只有個(gè)別詞讀音不同，則可以單拿出來作重點(diǎn)突破，比如："模"，只有"模樣、模子、模板、模具、裝模作樣"幾個(gè)詞讀"mú"，就可以死記硬背，再用排除法，則所有的問題都可得到解決。)

25.以"對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行探索"為開頭重組下面句子，不得改變?cè)�意�?可適當(dāng)增減字詞) (5分)

　在《彷徨》和《幻滅》的書前，魯迅和茅盾不約而同地錄下了屈原的"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"的詩句，這并非偶然，因?yàn)樗麄兌剂�圖通過自己的小說對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行嚴(yán)肅的探索。

24.根據(jù)下文信息，擬一條一句話新聞。(不超過30字)(3分)

　第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生后，"衰老"得很快。到1955年，這臺(tái)每秒運(yùn)算5000次的巨人就被停止使用了。到1957年，12歲的"埃尼阿克"已被人們拆得七零八落，正式進(jìn)入了墳?zāi)�。但它的子孫卻一代勝過一代，在地球上迅速繁衍起來。1956年第二代電子計(jì)算機(jī)問世了。它的元件不再是電子管，而是體積小得多、性能好得多的晶體管。晶體管計(jì)算機(jī)的體積僅是電子管計(jì)算機(jī)體積的千分之一，但效率卻高了1000倍。

23.根據(jù)提供的語境在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成一組排比句。(4分)

　生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨；,；它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越；，；它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大和純粹。

18.根據(jù)前后句，填寫正確的句子(從四句中任選二句作答。4分)

�、伲�。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)

�、跐O舟唱晚，響窮彭蠡之濱；，。(王勃《滕王閣序》)

　③遙想公瑾當(dāng)年,，。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

�、芊蛄鶉�(guó)與秦皆諸侯，，。茍以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。(蘇洵《六國(guó)論》)