13.在下面文段橫線處填寫兩句話，使內(nèi)容明確，文段連貫，表達準確。

中國繪畫史上有這樣一個事例：“唐閻立本至荊州，觀張僧繇舊跡，曰：‘定虛得名耳�！�明日又往，曰：‘猶是近代佳手�！�明日又往，曰：‘名下無虛士�！�坐臥觀之，留宿其下，十余日不能去�！边@里有一個保持注意穩(wěn)定性的問題，有時需要相當(dāng)長的時間，才會在欣賞中得到較為深刻完整的認識。

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假如“欣賞者”把藝術(shù)創(chuàng)作全然不當(dāng)一回事，既不尊重創(chuàng)作者的勞動，也無意提高藝術(shù)趣味和欣賞能力，而只是空虛無聊，尋求刺激，漫不經(jīng)心，走馬觀花，東張西望，談天說地，以至喧嘩吵鬧，起哄搗亂，那么無論面對多么高級的藝術(shù)，他也是無動于衷，更不必說保持注意的穩(wěn)定性了。

12．下面這句話需要添加適當(dāng)詞語才連貫、明確，請予添補。

前不久，國家“863”計劃專家組實地驗收認為，英國“虛擬人創(chuàng)新計劃”、韓國“可視韓國人計劃”，我國的虛擬可視人的儀器設(shè)備先進程度、技術(shù)方法設(shè)計創(chuàng)新、銑削掃描精確定位，有突破和進步，其技術(shù)水平已達到國際先進水平。

　　 (1)在“_________________”前與“_______________”后加上________________

　　 (2)在“_______________”前加上_______________________

11．下面的句子前后不夠連貫，請?zhí)砑踊騽h減個別詞語，使它銜接恰當(dāng)，意思完整。

生活充滿無限風(fēng)光同時又密布艱難險阻。人生不可能一帆風(fēng)順，無論是順水，逆水，只要掌好舵，就不會觸礁、翻船。因此，我們要經(jīng)得起磨練，能夠面對各種復(fù)雜的環(huán)境，不是束手無策，應(yīng)該積極地尋找適合自己的道路，擺脫逆境。

在_______________________加上(刪減)____________________________

7.把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)

　　 (1)離開了科學(xué)技術(shù)的推動，經(jīng)濟就會萎縮，社會發(fā)展就會緩慢。

　　 (2)科學(xué)技術(shù)事業(yè)的繁榮固然離不開科學(xué)工作者的創(chuàng)造性勞動，但從根本上來說，它是一定經(jīng)濟社會關(guān)系的產(chǎn)物。

　　 (3)沒有堅實的經(jīng)濟力量和高度的文化教育水平，就不會有科學(xué)技術(shù)的繁榮。

　　 (4)人們常常把科學(xué)技術(shù)的發(fā)展僅僅看成是少數(shù)科學(xué)技術(shù)工作者活動的結(jié)果，這是不正確的，至少是不全面的，

　　 (5)反過來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又以巨大的力量推動著經(jīng)濟社會的進步。

　　 (6)一個國家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是以它的經(jīng)濟、文化、教育水平為基礎(chǔ)的。

6.把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)

　　 (1)人類最寶貴的財富是希望。

　　 (2)失去了希望，生命就會枯萎。

(3)人一切都可以沒有，惟獨不能失去希望。

　　 (4)它是生命的源泉、陽光，

　　 (5)黃金象征財富，但卻不是人類最寶貴的財富。

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5.下面的句子前后脫節(jié)，請?zhí)砑颖匾�的詞語，使它完整連貫。

　 從學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的要求，把課業(yè)負擔(dān)控制在大多數(shù)中、小學(xué)學(xué)生有足夠的時間體育鍛煉和課外活動的水平上，是教育行政部門的一項經(jīng)常性工作。

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4.填入下面句子橫線處最恰當(dāng)?shù)奈木涫?/p>

幸運固然好，不幸也未必就一定是壞事，海倫·凱勒、居里夫人、華羅庚，都各自有自己的不幸，　　 。這就是艱難困苦，玉汝于成。

A.然而不幸并沒有使他們消沉，反而變成了促使他們前進的動力。

B.只是他們并沒有屈服于不幸的遭遇，他們扼住了命運的咽喉。

C.但是不幸不僅沒有成為他們的攔路虎，而且成為促使他們前進的動力。

D.可是不幸只能嚇倒懦夫，對強者卻無可奈何。