3、理行文線索，分清段落層次；　　　　　 4、辨敘述方式，領(lǐng)會布局特點(diǎn)；

(二)消息文體知識

1、消息：是用概括性的敘述方式，簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外具有新聞價值的新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞文體。

2、消息的特點(diǎn)：(1)真--真實(shí)準(zhǔn)確，有根有據(jù)，用事實(shí)說話。 (2)新--內(nèi)容要新，新人新事，從新角度說話。(3)活--生動活潑，鮮明生動，用形象說話。 (4)短--篇幅短小，中心一個，用重點(diǎn)說話。

3、消息的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題，導(dǎo)語，主體，結(jié)語。

4、消息的要素：消息(也叫新聞或報道)有五要素，又稱“五個w”，即：“何時”(when)、“何地”(where)、“何人”(who)、“何事”(what)、“何故”(why)。這五個“w”與記敘文的五要素是完全一致的，即:時間、地點(diǎn)、人物、事件、起因。

5、消息的寫法：一般寫法都采用“倒金字塔”式。即先說結(jié)果，再說重要事實(shí)，最后說次要內(nèi)容。特殊寫法也可采用金字塔式，懸念式，并列式等。

(一)新聞的文體特征

1、新聞定義：新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實(shí)的及時報道

2、新聞分類：新聞有廣義狹義之分。廣義的包括--消息、通訊、特寫、電視新聞等體裁；狹義的專指消息。

3、文體特點(diǎn)：

(1)基本特點(diǎn)：迅速及時、內(nèi)容真實(shí)、語言簡明。

(2)最主要的特點(diǎn)：“用事實(shí)講話”。

(3)基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。 標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語有時則蘊(yùn)涵在主體里面，結(jié)語有時可省略。

①標(biāo)題：要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標(biāo)題，多行標(biāo)題。

多行標(biāo)題--引題(引標(biāo))：交待形勢，烘托氣氛，說明背景等。

正題(主標(biāo))：對一則消息內(nèi)容的高度概括。

副題(副標(biāo))：往往是重要事實(shí)，結(jié)果的提要。

②導(dǎo)語：消息的第一句話或第一段話以凝練簡明的語言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實(shí)，鮮明地揭示新聞的中心。寫法常見的有敘述式、描寫式、評論式、提問式、結(jié)論式等。

③主體：對導(dǎo)語內(nèi)容進(jìn)行展開和補(bǔ)充，是消息的軀干。按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序安排層次，按事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。

④結(jié)語：消息的最后一句話或一段話，有的消息，事實(shí)說清楚了，就不需要結(jié)尾。它可對全文內(nèi)容作概括性小結(jié)；可用帶有啟發(fā)激勵性的語言作結(jié)；可對發(fā)展趨勢作預(yù)測；可提出值得深思的問題。

4、六要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

2.壓縮語段：

此考點(diǎn)的考查方式較多，如概括主要內(nèi)容，擬寫一句話新聞或標(biāo)題，擬寫導(dǎo)語，給概念下定義等。這類試題一般與社會生活結(jié)合比較緊密，反映了學(xué)以致用的原則；另一方面，現(xiàn)代社會的信息量大，對信息準(zhǔn)確、全面的提取與概括更顯重要。在命題上，壓縮語段綜合考查了理解、分析、篩選、概括、語言表達(dá)等項能力，也有較好的區(qū)分度，是近年高考考查的一項重點(diǎn)。09年高考中，安徽卷18題(7分)、福建卷15題(3分)16題第一問(2分)、山東卷18題(4分)、浙江卷6題(4分)

典題1(09年湖北卷)．為慶祝新中國成立60周年，學(xué)樣擬編輯出版詩歌征文集。現(xiàn)有兩個備選書名《獻(xiàn)給母親的歌》和《山河歲月歡樂頌》，你喜歡哪一個？請寫下你喜歡的書名并說明理由。(4分)

我喜歡的書名：《__________________》

理由：_____________________________________________________________________

[解析]本題考查擴(kuò)展語句和語言的簡明，這種推薦詞是近年來比較流行的一種考題�？忌�要善于根據(jù)書名推斷出其主要內(nèi)容，然后用一句簡明的話進(jìn)行推薦。

[ 答案示例]我喜歡的書名：《獻(xiàn)給母親的歌》

　 理由：把祖國比喻為母親，給母親獻(xiàn)歌，表達(dá)了對祖國母親的深愛，直抒胸臆，情真意切。

[答案示例二] 我喜歡的書名：《山河歲月歡樂頌》

理由：山河是祖國的代表，歲月是祖國的歷程，歡樂頌是我們贊美祖國的共同心聲。

典題2(09年安徽卷)．下圖有三個板塊，請先用一句話對三個板塊的內(nèi)容作整體概括，再各用一句話作分別概括。(7分)

　　 整體概括(18字以內(nèi))：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 分別概括(每句12字以內(nèi))：① 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[解析]圖文轉(zhuǎn)換幾年沒有考過了，盡管各地的模擬試題經(jīng)常出現(xiàn)。但本題讀圖沒有難度，只要對畫面的三個板塊上文字作概括，其實(shí)就是一個壓縮題，只不過把文字放到一張圖片上而已。

[答案]整體概括：我省多方面加強(qiáng)維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益工作。

分別概括：①清查農(nóng)民工工資支付問題。②擴(kuò)大農(nóng)民工保險范圍。③關(guān)心農(nóng)民工子女教育。

典題3(09年福建卷). 從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。(3分)

①心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動

②這種活動必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、只是和方法來妥善處理各種心理問題

③這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達(dá)到咨詢目的

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[解析]本題考查考生擴(kuò)展語句，壓縮語段的能力，“擴(kuò)展語句”考查的是擴(kuò)充、豐富語言信息的能力。擴(kuò)展語句，就是將幾個詞語或者短句，古理地擴(kuò)充為一個比較長的語句或者語段。這里要求考生根據(jù)試題的限制或暗示，展開聯(lián)想，添枝加葉。本道題考查提取有效信息并進(jìn)行整合和變換句式的能力，既要求考生能夠從材料中選取必要的信息并進(jìn)行整合，為“心理咨詢”下定義；同時，又要求考生利用一個長句對主體對象“心理咨詢”進(jìn)行下定義。作答時，考生需要從三個短句中選擇一個句子來作為主體句，然后再抽取出其它兩句中的必要信息，將其作為主體句的句子成分，最終形成一個句子長、成分多的長句。

1.擴(kuò)展語句:

隨著考試改革，擴(kuò)展語句出現(xiàn)了更為豐富的形式，有的只給出話題，或給出中心句，或給出象征性的情景，要求進(jìn)行更具體豐富生動形象明白的擴(kuò)展。本考點(diǎn)，呈隔年反復(fù)的態(tài)勢出現(xiàn)，所占分值3-6分。09年高考中，全國卷1中的19題(5分)、湖北卷22題(4分)、福建卷15題(3分)、江西卷21題(5分)都涉及到擴(kuò)展語段這一考題。