1．下列各組詞語中加點的字的讀音，完全正確的一組是　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．應(yīng)酬(yīng)　 挫折(cuò)　　　 閉門造車(chē)

　　 B．鐃鈸(bó)　　 遂愿(suì)　　　 彈冠相慶(guān)

　　 C．佝僂(jū)　　 湖泊(pō)　　　　 深思熟慮(shóu)

　　 D．癥結(jié)(zhēng)　 城垣(huán)　　　 針砭(biǎn)時弊

1.B　 2.C　 3.A　 4.B　 5.C　 6.D

6．下列句子中語意明確的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．小李老師來到我們學(xué)校不過三五天，許多人還不認(rèn)識。

　　 B．他就是這么一個人，一向反對哥哥袒護(hù)妹妹。

　　 C．這位英雄的母親戎冠秀講述了她感人的事跡。

　　 D．軟科學(xué)的優(yōu)勢和作用并非沒有受到普遍重視。

5．下列各句中沒有語病的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．零公里汽車，是指出廠后直接銷出或經(jīng)專用運輸車送到銷售商手中，其行駛里程幾

　乎為零。

　　 B．人腦庫的建立，標(biāo)志著人類對腦科學(xué)的探索、對人腦生理和病理的研究進(jìn)入了嶄新

　的水平。

　　 C．在許多非常情況下，紀(jì)律是很難管住生命和生理需要的，只有崇高的信仰才可抑制

　非分的欲望和非禮的行為。

　　 D．記住自己做過的錯事是避免吃一塹、長一智，重蹈覆轍的前提，一個人要想少犯錯

　誤，必須做到這一點。

4．下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰　　　　　　　　　　　　　　　?(　　 )

　　 A．如果因為有一個球員登陸意甲就妄自菲薄地說中國足球的水平足以和歐洲球隊抗衡

　的話，那就是目光短淺了。

　　 B．現(xiàn)在各種渠道發(fā)布的養(yǎng)生保健的信息往往是“公說公有理，婆說婆有理”，有的還自

　相矛盾，很難自圓其說，有的甚至留下一團(tuán)迷霧，叫人不知怎么辦才合適。

　　 C．學(xué)習(xí)上遇到了問題，我們一定要不恥下問，虛心向老師請教。

　　 D．談起當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，小張竟然說得頭頭是道夸夸其談，就連在場的民俗研究專家

　也驚嘆不已。

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 ①對文學(xué)作品的鑒賞　　　 過多地從概念上去推求，　　　 注重對作品的感受和體驗。

　 ②創(chuàng)業(yè)是人生的一份紀(jì)念，也是一個民族的　　　　　 之歌。

　 ③我認(rèn)為，誰也不能以任何理由和借口　　　　　 贍養(yǎng)父母的義務(wù)

　　 A．不必/而應(yīng)　 行進(jìn)　 推脫　　　　　 B．不是/而是　 行進(jìn)　 推托

　　 C．不是/而應(yīng)　 進(jìn)行　 推托　　　　　 D．不必/而是　 進(jìn)行　 推脫

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．暮靄　　 風(fēng)燭殘年　　 暴十寒　　　 鷸蚌相爭，魚人得利

　　 B．羞窘　　 專心致志　　 飲鳩止渴　　 金玉其外，敗絮其中

　　 C．邂逅　　 緣木求魚　　 怨天尤人　　 城門失火，殃及池魚

　　 D．汗顏　　 宣賓奪主　　 迫在眉睫　　 為淵趨魚，為叢趨雀

1．下列詞語中加點字的讀音全不相同的一組是　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．參閱　　 參差　　 參天　　 捫參歷井　　 慘不忍睹

　　 B．懵懂　　 瞳孔　　 憧憬　　 人影幢幢　　 摩肩接踵

　　 C．抹殺　　 抹布　　 涂抹 　　拐彎抹角　　 厲兵秣馬

　　 D．贖罪　　 瀆職　　 黷武　　 買櫝還珠　　 連篇累牘

6．B(A一詞多義造成歧義。炒魷魚“解雇/炒制魷魚這道菜　 C句中停頓造成歧義。山東人才，能上領(lǐng)獎臺/山東人，才能上領(lǐng)獎臺　 D指代不明造成歧義。”他的哥哥弟弟“到底是誰的，不能使人明確理解)

5．C(A主語“研究”與謂語“搶救和開掘”搭配不當(dāng)　 B結(jié)構(gòu)混亂，第一個分句還沒有說完，第二個分句就又更換了主語　 D謂語殘缺，應(yīng)在“伺機”后加“從事”)