6.“令”字族

令堂：尊稱對方的母親�！　　　　　　� 令尊：尊稱對方的父親。

令媛：尊稱對方女兒。　　　　　　　　 令愛：尊稱對方女兒。

令郎：尊稱對方的兒子。

5.“惠”字族

惠贈：指對方贈予(財物)�！　　　　� 惠存：多用于送對方相片、書籍等紀念品。

惠顧：商家稱顧客到來。　　　　　　　 惠臨：指對方到自己這里來。

惠允：指對方允許自己做某事。

4.“貴”字族

貴姓：詢問對方的姓。　　　　　　　　 貴庚：詢問對方的年齡。

貴恙：稱對方的病。

3.“高”字族

高就：詢問對方在哪里工作。　　　　　 高齡、高壽：指老人家年齡。

高見：指對方的見解�！　　　　　　　� 高攀：和他人交朋友或結(jié)成親戚。

高堂：稱對方父母�！　　　　　　　　� 高足：稱對方的學生或徒弟。

2.“奉”字族

奉告：告訴對方�！　　　　　　　　　� 奉還：對方的物品歸還。

奉送：贈送對方禮物。

1.“拜”字族

拜讀：讀對方作品�！　　　　　　　　� 拜會：和對方見面。

拜望：看望或探望對方�！　　　　　　� 拜托：請對方幫忙。

2．根據(jù)下面說明，完成后面兩題。

“育人財會職業(yè)高中”為及早安排本校畢業(yè)生的工作，在報上登了一則啟事，標題是“育人財會職業(yè)高中預聘畢業(yè)生�！痹摌祟}意思表達得不準確。請分別按以下兩項要求對該標題進行修改。(修改后要符合刊登啟事的本意，學校全稱不得改動)

(1)保留“預聘”一詞，不超過15字

□□□□□□□□□□□□□□□

　　　　 (2)不用“預聘”一詞，不超過13字。

　　　　 　　　 □□□□□□□□□□□□□

1．由于目的不同，對同一事物的說明也應有所不同。根據(jù)下面的要求，分別寫兩段話來說明文具盒(鉛筆盒)。

目的(一)：為找回自己的文具盒。

目的(二)：向別人介紹、推薦自己用的這種文具盒。

這是一個世紀90年代較早的一道高考試題。說話要根據(jù)“目的”說相應的話�！盀檎一刈约旱奈木吆小倍鴮懙囊欢挝淖郑瑥谋举|(zhì)上說，就是為別人為你服務提供方便，因此要著重介紹文具盒的特點，如大小、顏色、質(zhì)地以及里面具有標志性的物品，以便拾到的人及時交給你。向別人“介紹、推薦”這種文具盒，就帶有一定的廣告性質(zhì)，主要是介紹它的質(zhì)量、功用及其他優(yōu)點，以引起人們的興趣。否則就不得體。

3．遣詞用語要注意分寸

　　　　 無論謙、敬、褒、貶，都應注意分寸，恰如其分。有個成語叫“過猶不及”，說過頭話或者不到位都會讓人感到不誠懇，不得體。

　　　　 例3：某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師×××的大會上致辭說：“×老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來……”×老師聽了很不自在，在答謝辭中說：“我們語文教師，最講究分寸，剛才丁局長的講話就缺乏點分寸……”在場的語文老師都議論紛紛。

　　　　 丁局長的歡迎詞確實讓人“不自在”，讓人“議論紛紛”，因為他的講話太缺少分寸。其一，評價過頭，“現(xiàn)代偉大的語文改革家”中應刪去“現(xiàn)代偉大”；其二，態(tài)度不當，“偶像”應刪去；其三，心情不當，“虔誠”應改為“熱忱”或“熱烈”，再看×老師的講話。他指責東道主“說話缺乏點分寸”，也不得體，可改為“我才疏學淺，只是在語文教學改革方面作了一點探索。今天能有機會來貴縣與各位領(lǐng)導和同行作交流，感到很榮幸。”