3. 根據(jù)下面兩種情景，以“下雨”為中心，分別擴展成一段話，每段不少于40字。 　　情景一：春天野外下雨 　　情景二：夏天校園下雨 　

2. 擴展下面語句，要求擴展后語句主旨更明確，并盡可能與原句構成有對偶色彩的整句。 　　原句：在自然界中，萬物都在競爭；在人類社會中競爭也不斷。 　

1. 以“白光”“海水”“海鷗”為主體，在下列句子的橫線上寫三個句子，使句子的表意更具體、更形象。 　　濃黑的夜幕逐漸淡薄起來，天邊露出一片白光，　　　　　　 ，　　　　　 ，　 　 　　　　　　　 ，自由地飛到海的遠方。 　　

4.情景既有一定的限制，又有很大的自由發(fā)揮空間。

3.為考生提供廣闊的思維空間，有利于考生充分發(fā)揮個人特長，展現(xiàn)自己的能力。

2.在內(nèi)容上呈開放性特征，同時緊密結合高中生學習和生活實際。

1.著力于考生語言運用能力的考查，重視考生語言表達的基礎能力。