7、反復(fù)的詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)而用逗號(hào)。

如：水，水，我要喝水。

6．較長(zhǎng)的并列詞語(yǔ)之間，不用頓號(hào)，應(yīng)該用逗號(hào)。

如：①政治的黑暗，階級(jí)的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來(lái)。

②刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盤子，都放出耀眼的光。

5．并列的各項(xiàng)比較簡(jiǎn)單，應(yīng)用頓號(hào)隔開(kāi)，如果并列的各項(xiàng)都帶有語(yǔ)氣詞“啊”“呀”“啦”等，停頓比較大，就用逗號(hào)。

如：①這里的山、水、樹(shù)、草，都是我從小非常熟悉的。

②這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。

4．如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。

如：原子彈、氫彈的爆炸成功，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。

3．?dāng)?shù)字之間如果省略詞語(yǔ)，就要用頓號(hào)。

如：我們第一、二階段的主要任務(wù)是貼緊教材講授與復(fù)習(xí)。

2．相鄰數(shù)字連用，如果表示確數(shù)，中間要用頓號(hào)。如果表示概數(shù)，中間不能用頓號(hào)。

如：①那時(shí)候，他們還都只是一些七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。(概數(shù))

②日本有的大學(xué)二、三年級(jí)都開(kāi)有語(yǔ)法課，但每學(xué)年只有25學(xué)時(shí)。(確數(shù))

1．不是并列關(guān)系的詞語(yǔ)，中間不應(yīng)用頓號(hào)。

如：我校地址在新疆烏魯木齊市堿泉街。(“新疆”和“烏魯木齊”“堿泉街”不是并列關(guān)系，而是領(lǐng)屬關(guān)系。)

7．冒號(hào)的提示范圍要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。

如：大量事實(shí)證明：愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。(由于冒號(hào)管到句末，應(yīng)把冒號(hào)改為逗號(hào)。)

6、句子中分說(shuō)部分去掉后，其內(nèi)容與形式仍然是完整的，不能用冒號(hào)，只能用破折號(hào)。

如：我國(guó)的四大發(fā)明--火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大貢獻(xiàn)。

5．間接引用的“說(shuō)”后面不用冒號(hào)。

如：今天早上剛一碰面，她就高興地對(duì)我們說(shuō)，她的病好了，可以參加今天晚上的演出了，希望我們都能早點(diǎn)到場(chǎng)。