3．下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検?　 )　 www.k@s@5@　　　　　　　　　 　　　　　高#考#資#源#網(wǎng)

A．整個賽季同時失去姚明和麥蒂這兩位巨星的休斯頓火箭隊，居然取得了42勝40負的戰(zhàn)績，主教練阿德爾曼的執(zhí)教能力讓人側(cè)目。

B．通過參加這個夏令營，營員們不僅學(xué)會了一些必要的野外生存的技能，還意識到面對困難時團結(jié)一心的重要性，三人成虎的觀念已經(jīng)深入他們的意識里。

C．一場由重慶開始的掃黑風暴逐漸席卷全國，許多作惡多端的黑社會犯罪分子被判處死刑，人民紛紛拍手稱快，認為他們罪有應(yīng)得。

D．當人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)人民捐錢捐物獻愛心的時候，你卻無動于衷，細大不捐，你這樣做，不感到羞愧嗎？

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是(　 )

A．彩票　　　 首屈一指　　 毛骨聳然　　 義憤填膺　　

B．駕馭　　　 勵行節(jié)儉　　 一枕黃粱　　 枉費心機　　

C．幅員　　　 明火執(zhí)仗　　 不可思議　　 以逸代勞

D．宛轉(zhuǎn)　　　 記憶猶新　　 喬裝打扮　　 罄竹難書

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(　 )

A．勾結(jié)/勾當　　　 掃除/掃帚　　 　咽氣/狼吞虎咽　　 　興奮/興高采烈

B．奔跑/投奔　　　 空氣/空閑　　 　累贅/罪行累累　　 　喪禮/喪心病狂

C．欄桿/竹竿　　　 儕輩/肚臍　　 　投緣/不容置喙　　 　俘虜/餓殍遍野

D．宣布/渲染　　　 凄愴/嗆人　　 　旺盛/矯枉過正　　 　假裝/久假不歸

21、下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是(4分)(　　 )(　　 )

　　 A、《流浪的二胡》是詩的散文，是散文詩。語言優(yōu)美形象，句式錯落有致，修辭手法多樣。

　　 B、二胡在江南絲竹中最具有悲劇性格，最能表達墨客騷人、顯貴官宦的不平心聲。

　　 C、“是一個時代的流浪，一個民族的流浪”這句話的意思是，二胡曲所表達的那種無奈、悲涼和滄桑是一個民族一個時代的寫照。

　　 D、作者提到了故鄉(xiāng)的孫文明，他走上了上海音樂學(xué)院的講臺，而使二胡民間的純粹性得以喪失，這就是他的悲劇性。

　　 E、這篇散文揭示了二胡的地域性、社會性和時代性，記人清晰、敘事精當、情節(jié)曲折，低沉、悒郁的感情貫串全文。

20、文章的標題為“流浪的二胡”，請結(jié)合全文，概括“流浪”的兩層含義。(6分)

　　 (1)

　　 (2)

19、文章的第(6)自然段說“瞎子阿炳便是一個極致”，這里的“極致”在文中含義是(4分)

18、作者在文章的第(2)自然段把“馬頭琴”“嗩吶”“二胡”放在一起來寫，這是想表明一個什么樣的觀點？(4分)

71、流浪的二胡　　 72、柳永簡論　 73、爐火　 74、魯迅不應(yīng)離我們遠去　 75、論偏見

流浪的二胡

　　 有一個精靈，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一個精靈，惆悵如初夏細雨，幽怨似深秋桂子；有一個精靈，它注定了永遠都在流浪――二胡，江南，流浪的二胡。

　　 蒙古包、轱轤車，風吹草低見牛羊的大草原注定了是馬頭琴的搖籃；紅高粱、信天游，大風起兮云飛揚的黃土高坡天生就是嗩吶的世界，而楊柳岸、烏篷船，小橋流水繞人家的江南則永遠是二胡生生不息的磁場。二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般的詩意和綿長。只是我們不知那當初的當初，是江南選擇了二胡，還是二胡選擇了江南。

　　 六朝金粉、王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，那不是二胡弦線上開放的花；三秋桂子、十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，那也不是二胡琴弓中跳動的韻律。纖道、烏篷、臺門、廊棚、雨巷、石橋、茶肆、谷場，這才注定了二胡流浪的行腳。本不屬于墨客騷人，顯貴官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中開放的花，流淌的畫；流浪的二胡天生就是販夫走卒、商賈戲子開心時的道具，潦倒間的支撐。

　　 我真的不知道從什么時候起二胡開始在江南流浪，我只知道當如水月色浸淫深秋桂子，稠密的細雨婆娑河邊芭蕉的時候；當多情的晚風撞拂臺門石橋，散漫的炊煙繚繞鄉(xiāng)野谷場的時候，二胡的流浪便開始了。當流浪的二胡宿命地遇上了那個人，它的流浪被無端的濃縮聚集了，被無限地擴散放大了。那個叫瞎子阿炳的人，像一個巫師，二胡遇上了他，從此便再也停不下流浪的步伐。

　　 《二泉映月》的音符如泉眼汩汩灑漫，我們知道那流浪著的該是一種無奈；《病中吟》的曲調(diào)如淚水緩緩流出，我們知道那流浪著的分明是一種悲涼；《良宵》的節(jié)拍如思念濃濃籠罩，我們知道那流浪著的更是一種徹骨的滄桑。二胡流浪著一種悲涼和困頓、一種滄桑和無奈。不是二胡的流浪、音樂的流浪，那樣的流浪是一個靈魂的流浪，一方水土的流浪；那樣的流浪是一個時代的流浪，一個民族的流浪。

　　 流浪的二胡總要催生眾多流浪的心靈，催放眾多流浪的花，瞎子阿炳便是一個極致。然而在江南，在青石小弄臺門深，烏瓦粉檐廊棚長遍地市肆的江南，在春草池塘哇鼓稠，鶯雛聲里碧禾濃處處鄉(xiāng)野的江南，類似因了二胡而流浪的的心靈和生命又何止阿炳呢？在我的故鄉(xiāng)，四歲失明，自幼父母雙亡的孫文明，十二歲時便從故鄉(xiāng)的曹娥江邊出發(fā)漂泊江南，顛沛流離中，他的二胡響徹了大半個江南。《流波曲》《四方曲》《人靜心安》，使他由一個民間流浪藝人，走上了上海音樂學(xué)院民樂系講授二胡的講臺。而流浪了一輩子的孫文明，最終還是積勞成疾地客死于異鄉(xiāng)上海。從阿炳到孫文明，到江南市肆和鄉(xiāng)野里眾多生生滅滅的流浪的靈魂，都體現(xiàn)了一種忍耐和堅韌、一種奮進和抗爭。我傷感地承認，在江南的絲竹里，二胡也許最具有悲劇性格。

　　 一方水土的精靈，一盈風情的血脈，器樂是一個時代一種文化的魂魄。而流浪是生命另一種鮮活的姿態(tài)，這種鮮活的姿態(tài)永遠都不能消解。

18.作品借物抒懷。聯(lián)系全文主旨，請概述出作者在文中三個劃線句句子中所寄寓的情懷。(6分)

　　 19.下列這篇散文的賞析，正確的兩項是(4分)

　　 A.第二段描寫動物園中的駱駝，第三段描寫兒時所見的駱駝，作品通過這一對比描寫，突出了“不能不驚異”的感受。

　　 B.作品對駱駝的遭遇作了大量的描寫，這些描寫都有很強的感情色彩。寓主觀色彩于客觀描寫中，是本文的一大特色。

　　 C.作品中的駱駝，可以看成是作者的自況。作者將情感傾注于“駱駝”這一形象，并通過對其遭遇的描述，抒寫了自己的人生體驗。

　　 D.作品的感情富于變化：先是對動物園里駱駝遭遇的同情，繼而是對家鄉(xiāng)駱駝的溫馴的驚異，最后是對北方大陸駱駝的命運的釋然。

　　 E.作品的文字平實，但在平實的字里行間，卻流淌著一股源于作者對人生經(jīng)歷的深沉思考而產(chǎn)生的充滿悲壯色彩的情感激流。

17.文末說“像駱駝這樣的‘任重而道遠’的家伙，恐怕只好由它一聲不響的從這個世界舞臺上退下去罷”，對駱駝的遭遇，句中流露出怎樣的情感？試簡要說出其中的兩種。(4分)