40. 化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將分別通入澄清石灰水和溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。和是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

(1)我設(shè)計了甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證，如下圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲��軟塑料瓶變癟，乙��“瓶吞雞蛋”。

甲 乙

小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是 35 。

小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明與確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其理由是 36 。

(2)小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)方案，我來幫他完成：

	實(shí)驗(yàn)步驟和方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案1		37	和確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
方案2	38	39	40

寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式 41 、 42 。

39. 我到外婆家去作客，見外公購回了一袋碳銨(化學(xué)式是)化肥，印在包裝袋上的部分說明如下圖所示，對此，我有許多問題要探究：

我還想深入探究的問題是 34 。

38. 對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法�，F(xiàn)有三個化學(xué)反應(yīng)如下：

①②③

(1)通過比較我發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一 26 ，其二 27 ……我能另寫一個符合這兩點(diǎn)的化學(xué)方程式 28 ；它們之間也存在相異之處，其中一個反應(yīng)與眾不同，這個反應(yīng)和它的不同之處是 29 。

(2)課外學(xué)習(xí)后，我又發(fā)現(xiàn)它也和上述三個反應(yīng)相似，其相似之處是 30 。

37. 酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時的溶解性”。我能利用此表完成以下任務(wù)：

	�	溶、揮	溶、揮	溶、揮	溶
	溶	溶	溶	溶	溶
	微	溶	溶	不	微
	溶	溶	溶	不	不
	不	溶	溶	不	溶

(1)查：的溶解性 21 。

(2)寫化學(xué)式：一種酸 22 ；一種不溶于水的鹽 23 。

(3)判斷：氯化鈉溶液與硝酸鈣溶液能否發(fā)生反應(yīng)及其理由是 24 。

(4)寫化學(xué)方程式：鐵或鋁與表中的一種鹽反應(yīng) 25 。

36. 由于鋁元素對人體健康有害，治療胃酸過多的含鋁止酸劑正被新藥“胃舒乳”(主要成分是氫氧化鎂)所代替，則服用“胃舒乳”治療胃酸的化學(xué)方程式是 20 。

35. 今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：

(1)①此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：

產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是 15 。

②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的 16 (填序號)，收集裝置是 17 。

③如用下圖裝置收集該氣體，氣體由 18 端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。

(2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是 19 。

34. 2004年4月16日，重慶天原化工廠發(fā)生氯氣泄漏，事故現(xiàn)場出現(xiàn)大量白霧，給環(huán)境造成嚴(yán)重污染。氯氣是一種黃綠色并有強(qiáng)烈刺激性氣味的有毒氣體，可與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為：(次氯酸)。

(1)中氯元素的化合價是 8 。事故現(xiàn)場產(chǎn)生白霧的原因是 9 。

(2)消防官兵搶險時，配戴的防毒面具中裝有活性炭，其作用是 10 。他們噴灑大量的某種溶液來消除或減輕污染，這種溶液最好是 11 。

33. 最近中國科技大學(xué)陳乾旺教授領(lǐng)導(dǎo)的研究組以二氧化碳和金屬鈉作原料，在440℃和800 atm的條件下，成功合成了金剛石，同時生成氧化鈉，首次實(shí)現(xiàn)了從二氧化碳到金剛石的逆轉(zhuǎn)變。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 6 ，反應(yīng)類型是 7 。

32. 醫(yī)生給病人輸液時，常用葡萄糖注射液。下圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖，根據(jù)下圖回答下列問題：

(1)葡萄糖的化學(xué)式為，它是由 2 種元素組成，其相對分子質(zhì)量是 3 。

(2)每克葡萄糖完全氧化約放出17.2 kJ的能量，一瓶這樣的葡萄糖注射液可放出 4 kJ的能量。

(3)現(xiàn)要配制10 Kg這種葡萄糖注射液，需用葡萄糖 5 Kg。

31. 2004年春，轟動全國的安徽阜陽市劣質(zhì)奶粉事件，導(dǎo)致出現(xiàn)200名“大頭嬰兒”和10多名嬰兒夭亡。經(jīng)檢測，劣質(zhì)奶粉幾乎不含 1 等促進(jìn)嬰兒生長發(fā)育的營養(yǎng)素。