13.從圖5所示的圖象中.得到的信息屬于正確的是A.甲圖說明物體所受的重力跟它的質量成正比B.乙圖說明M物體1s通過的路程.N物體需要10s才能通過C.丙圖說明三種物質的密度ρa.ρb.ρc與水的密度ρ水之間的關系是ρa>ρb>ρc.且ρa <ρ水D.丁圖反映了小球在水中下落的過程中所受水的壓強與深度的關系 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖所示是某同學通過實驗得到的某物質熔化圖象,觀察圖示并回答下列問題:
(1)記時開始時溫度約是
50
50
℃;
(2)加熱
10
10
min后開始熔化;
(3)該物質從開始熔化到完全熔化,持續(xù)了
15
15
min;
(4)該物質是
晶體
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”);
(5)根據(jù)圖線你還能獲得什么信息:
該物質的熔點是80℃(或該物質在熔化過程中不斷吸熱,溫度保持不變)
該物質的熔點是80℃(或該物質在熔化過程中不斷吸熱,溫度保持不變)
(寫一條即可).

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從下面的圖象得到的信息中,不正確的是(  )。

A.圖甲說明物體所受的重力跟它的質量成正比

B.圖乙表示物體在以5 m/s的速度做勻速運動

C.圖丙表示導體的電阻隨電壓增大而增大

D.圖丁如果表示某種物質的熔化曲線,則它表示某種晶體的熔化曲線

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如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,對水加熱了很長時間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98
(1)請指出他們在圖1實驗中操作錯誤之處:(a)
溫度計碰到容器壁底
溫度計碰到容器壁底
;(b)
讀數(shù)時,視線未與液柱的上表面相平
讀數(shù)時,視線未與液柱的上表面相平

(2)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測表中第
7
7
分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的,第8分鐘應該為
98
98
℃.
(3)由上表數(shù)據(jù)分析可以推測實驗中液體沸點是
98
98
℃.
(4)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象原因可能是
水的質量太大
水的質量太大
.(給出一種原因即可)
(5)圖2中
b
b
(填a或b)是水在沸騰前的情況.
(6)實驗完成后小明又進一步研究了沸水自然冷卻中溫
度的變化情況,根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標圖中畫出溫度隨時間
變化的如圖3所示的曲線.
①根據(jù)圖象,可獲得的信息有:
(a)
隨著時間推移,水溫逐漸下降
隨著時間推移,水溫逐漸下降
;
(b)
高溫時水降溫速度快
高溫時水降溫速度快

②熱茶、牛奶可調配成奶茶,現(xiàn)有兩種操作方法:
A.先將熱茶冷卻3min,然后加一匙冷牛奶
B.先將一匙冷牛奶加入熱茶中,再冷卻3min
結合上面探究的規(guī)律,你認為
A
A
方法冷卻效果較好.

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如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,對水加熱了很長時間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時間/min1234567891011
溫度/℃6070809095989895989898
(1)請指出他們在圖1實驗中操作錯誤之處:(a)______;(b)______.
(2)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測表中第______分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的,第8分鐘應該為______℃.
(3)由上表數(shù)據(jù)分析可以推測實驗中液體沸點是______℃.
(4)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象原因可能是______.(給出一種原因即可)
(5)圖2中______(填a或b)是水在沸騰前的情況.
(6)實驗完成后小明又進一步研究了沸水自然冷卻中溫
度的變化情況,根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標圖中畫出溫度隨時間
變化的如圖3所示的曲線.
①根據(jù)圖象,可獲得的信息有:
(a)______;
(b)______.
②熱茶、牛奶可調配成奶茶,現(xiàn)有兩種操作方法:
A.先將熱茶冷卻3min,然后加一匙冷牛奶
B.先將一匙冷牛奶加入熱茶中,再冷卻3min
結合上面探究的規(guī)律,你認為______方法冷卻效果較好.

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俗語說“響水不開,開水不響”,開水真的不響嗎?小明想對此進行研究,得到爸爸的支持.小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進行燒水試驗,用溫度計、數(shù)字聲級計(測量聲音強弱的儀器)分別測量鍋內水的溫度、鍋旁聲音的強弱.測量結果如下表:
水溫t/℃ 聲音強度/dB 現(xiàn)象
21 37.5 無氣泡
40 38 無氣泡
60 40.5 有小氣泡產(chǎn)生
70 43.4 少量氣泡上升
80 46.8 上升氣泡增多
85 52.9 大量氣泡上升
90 54.4 水面有氣泡形成
95 55.2 更多小氣泡形成,水變渾濁
99
99
52.8 沸騰
(1)水沸騰時,溫度計的示數(shù)如圖1所示,請?zhí)顚懕砀裰械目崭瘢?br />分析以上信息,可知溫度為
95℃
95℃
時,響度最大.現(xiàn)在你對“響水不開,開水不響”這句話有什么新的理解?
開水并非不響,而是響度相對水沸騰前弱一點
開水并非不響,而是響度相對水沸騰前弱一點

(2)實驗后,小明對小組同學提出這樣的疑問:如果不對水加熱,水會沸騰嗎?小組同學請教了物理老師,老師請同學們觀看了一段中央電視臺科技頻道《科技之光》欄目中科學家所做的實驗:如圖2所示,在燒杯中裝入適量的水,將燒杯放在連有抽氣機的密封玻璃罩中.用抽氣機從玻璃罩中抽氣,玻璃罩內氣體的壓強
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”),水的沸點
降低
降低
(選填“升高”、“降低”或“不變”),冷水居然劇烈地沸騰起來;由此小組同學得出了結論:在不加熱的情況下,水
沸騰(選填“能”或“不能”).隨著時間的推移,實驗中更奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了:水又不可思議地結冰了,對此現(xiàn)象,你的合理解釋是
水沸騰時要從水中吸收熱量,使得水的溫度降低到凝固點一下,水結冰了
水沸騰時要從水中吸收熱量,使得水的溫度降低到凝固點一下,水結冰了

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