3．下圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．

(1)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平方向平衡，以便測(cè)量力臂，她可以采取的做法是：________；(寫出一條即可)

(2)下表是小華同學(xué)得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出“動(dòng)力＋動(dòng)力臂＝阻力＋阻力臂”的結(jié)論．你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？如果不正確，造成錯(cuò)誤的原因是什么？

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下圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．

(1)請(qǐng)你在圖中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F1的力臂l1；

(2)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡，以便測(cè)量力臂，她可以采取的做法是：_______________(寫出一條即可)；

(3)下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出“動(dòng)力＋動(dòng)力臂＝阻力＋阻力臂”的結(jié)論．你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？如果不正確，造成錯(cuò)誤的原因是什么？_____________．

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圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡，以采取的做法是：_______________________；
便測(cè)量力臂，她可以（2）下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出“動(dòng)力+ 動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論．你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 是否正確？如果不正確，造成錯(cuò)誤的原因是什么？___________________________________

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29、如圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F1的力臂l1；
（2）現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡，以便測(cè)量力臂，她可以采取的做法是：
向左移動(dòng)鉤碼
（寫出一條即可）；
（3）下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論．你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？如果不正確，造成錯(cuò)誤的原因是什么？
結(jié)論不正確，因?yàn)橹挥靡唤M數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大
．
動(dòng)力
F 1/N		 動(dòng)力臂
l1/cm		 阻力
F2/N		 阻力臂
l2/cm
    3     4     4     3

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如圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F1的力臂l1；
（2）現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡，以便測(cè)量力臂，她可以采取的做法是：________（寫出一條即可）；
（3）下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論．你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？如果不正確，造成錯(cuò)誤的原因是什么？________．
動(dòng)力
F 1/N		動(dòng)力臂
l1/cm		阻力
F2/N		阻力臂
l2/cm
　　3　　4　　4　　3

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