4．設(shè)是平面內(nèi)的兩個(gè)向量，若，則__________．

3．若是方程的兩個(gè)根，則______________．

2．若，且，則是第___________象限角．

1．若集合，，則=_____________．

6．加強(qiáng)聽力教學(xué)，開展第二課堂

在課堂教學(xué)中老師要盡量用英語(yǔ)教學(xué)，安排好聽力訓(xùn)練，在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生得到深入淺出的口語(yǔ)聽力訓(xùn)練；同時(shí)多開展英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用好第二課堂，增加學(xué)生接觸鮮活英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，比如聽英語(yǔ)磁帶、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)演講，看原版電影、英語(yǔ)學(xué)習(xí)片， 參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)晚會(huì)、英語(yǔ)沙龍等，讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中的無(wú)限樂(lè)趣。

5．精聽泛聽并舉，提高聽力能力

泛聽必須與精聽相結(jié)合，泛聽時(shí)注意力集中在整個(gè)內(nèi)容的大意，精聽時(shí)注意力集中在語(yǔ)言材料的細(xì)節(jié)；泛聽時(shí)注意聽表達(dá)內(nèi)容的關(guān)鍵詞關(guān)鍵句，精聽時(shí)連續(xù)聽音的最小語(yǔ)言單位是一個(gè)一個(gè)的句子；泛聽時(shí)重在回答有關(guān)中心主旨的問(wèn)題，精聽時(shí)重在回答有關(guān)細(xì)節(jié)或細(xì)節(jié)加工的問(wèn)題；只有精泛并舉，才能全面提高聽力理解能力。

2．堅(jiān)持聽說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)音技能? 聽力能力的提高必須建立在良好的辨音能力的基礎(chǔ)上，學(xué)生必須有很好的語(yǔ)音知識(shí)，要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，要能辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語(yǔ)調(diào)等發(fā)音技巧方面的變化，還有盡可能熟悉各種人的音調(diào)以及輕重緩急、喜怒哀樂(lè)、個(gè)體差異等口語(yǔ)特征。因此聽和說(shuō)相輔相成（比如邊聽磁帶邊朗讀，聽寫單詞、句子，做短文聽力填空練習(xí)，互相練習(xí)對(duì)話等），聽說(shuō)并進(jìn)，持之以恒，保質(zhì)保量，打好聽能基礎(chǔ)。

1．了解文化背景，熟悉日常交際

讓學(xué)生了解適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)國(guó)家背景知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，認(rèn)真梳理并熟悉在特定情景中的語(yǔ)言交際的場(chǎng)合及功能（中學(xué)階段共有41項(xiàng)日常交際用語(yǔ)項(xiàng)目），消除學(xué)生在風(fēng)俗習(xí)慣的差異方面的 聽力理解障礙。