7、(10年江西卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

數(shù)學(xué)作為文化的一部分，其最根本的特征是它表達(dá)了一種探索精神。_____ _______ ____ ________ ________

　 ①人總有一個(gè)信念：宇宙是有秩序的

　 ②可是，離開了這種探索精神，數(shù)學(xué)是無法滿足人的物質(zhì)需要的　

　 ③因此人應(yīng)該去探索這種深層的內(nèi)在的秩序，以此來滿足人的物質(zhì)需要

　 ④數(shù)學(xué)的出現(xiàn)是為了滿足人類的物質(zhì)生活需要

　 ⑤數(shù)學(xué)家更進(jìn)一步相信，這個(gè)秩序是可以用數(shù)學(xué)來表達(dá)的

　 A．④②①⑤③　　 B．①③⑤④② C．④②③①⑤　 D．①③④②⑤

[答案]A

[解析]解題思路：從橫線前的“探索精神”聯(lián)系②選項(xiàng)中的“這種探索精神”來照應(yīng)，選項(xiàng)中沒有以②開頭的選項(xiàng)，那么，可以退而求其次，從A、C中選擇選項(xiàng)。在這兩個(gè)選項(xiàng)中①⑤在一起，可以不用思考，只需思考③的位置。③中有“因此”和“這種……秩序”，顯然放在句末更恰當(dāng)。

6、(10年安徽卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

2004年以來，我省生產(chǎn)總值連年保持兩位數(shù)的增長(zhǎng)率，______，______。______，______，______。______。

①目前，合肥經(jīng)濟(jì)圈、合蕪蚌試驗(yàn)區(qū)、皖江城市帶的規(guī)劃建設(shè)就是內(nèi)外力結(jié)合的重要舉措

②也要借助充足的優(yōu)秀人才、一流的技術(shù)水平、先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)等“外力”因素

③經(jīng)濟(jì)已處于加速崛起的重要階段

④要解決這一問題

⑤然而我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展中結(jié)構(gòu)性問題依然存在

⑥既要依靠豐富的自然資源、獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、較好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等“內(nèi)力”因素

A．③①④⑥②⑤　　 B．⑤①③④⑥②　 C．③⑤④⑥②①　　 D．⑤④①⑥②③

[答案]C

[解析]排序題要注意各小句組成的句群，根據(jù)句群排除篩選比較容易。本題6個(gè)小句講了兩個(gè)方面意思，③句說目前大好形勢(shì)，①②④⑥說目前存在的問題及解決的辦法。⑤句是兩方面意思的過渡。根據(jù)開頭已知句，我們可以判定③句排在開頭，因此四個(gè)選項(xiàng)只能從A和C中選，根據(jù)⑤是過渡句，再觀察出④⑥②①按總-分-總順序做句群內(nèi)部排列，很容易得出C項(xiàng)答案。

5、(10年重慶卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，_______________。_______________，_____________，_____________。____________，____________。

①一陣晨風(fēng)拂過

②可我家的這幾株向日葵初中茅廬

③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛

④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫

⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子

⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故

A、③②⑥⑤①④ B、④②①⑤⑥③

C、②⑥⑤①④③ D、③①⑤②⑥④

[答案]A

[解析]④描寫的應(yīng)該是未成熟的向日葵，才有“高亢的歡叫”狀，應(yīng)在②后，排除B； ①句后面應(yīng)接著描寫，第四空后是句號(hào)，可排除C；AD都以③續(xù)前，①寫晨風(fēng)，后面⑤作描寫，似乎可以，但②在其后不當(dāng)，且第四空后為句號(hào)，故排除D。)

4、(10年廣東卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

作品的獨(dú)創(chuàng)性亦陳作品的原創(chuàng)性，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是作者的直接創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生了作品 。_________。____________。二是作品表現(xiàn)出作者的個(gè)性特點(diǎn)。__________。不同的人對(duì)同一題材的創(chuàng)作也是常見的現(xiàn)象。作品的獨(dú)特性是針對(duì)作品的表達(dá)形式而言，并不延及作品的主題思想，也不涉及未加提煉，加工的社會(huì)生活本身，______________。

①只要是獨(dú)立創(chuàng)作的作品，即使使用了相同的材料，也會(huì)產(chǎn)生出與他人作品不同的表達(dá)特征

②作者運(yùn)用自己獨(dú)到的眼光，技巧，獨(dú)立地選擇了自己滿意的色彩，旋律，動(dòng)作，語言等，形成對(duì)自己的思想，觀點(diǎn)，感情的表達(dá)形式。

③作者的作品活動(dòng)表現(xiàn)為對(duì)素材的取舍，運(yùn)用，素材是構(gòu)成作品的原始材料，他本身不是作品。

④但只要是作者本人獨(dú)立創(chuàng)作的必然表達(dá)出與他人不同的個(gè)性特點(diǎn)

⑤任何人的創(chuàng)作都離不開對(duì)前人文明成果的傳承，借鑒，也離不開同時(shí)代人的互相影響

A. ②①⑤④③　　 B. ②④③①⑤　 C.　 ③②⑤④①　 D. ③④②⑤①

[答案]D

[解析]第一層，談創(chuàng)作活動(dòng)和作品的關(guān)系，確定3句為起始句。2句三個(gè)“自己的”，確定與個(gè)性特點(diǎn)呼應(yīng)，放在第3空。檢驗(yàn)余空，尚可。

2、(10年全國(guó)卷Ⅱ)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是　　　　　　　　 　　　　　　　　　

在21世紀(jì)的今天，正確對(duì)待任何大自然的關(guān)系比以往任何時(shí)候都重要。________ ，_________ ，________，__________；__________，結(jié)果也受到了大自然的報(bào)復(fù)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

① 有的國(guó)家希望做到“天人合一”

② 人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然　　　　　　

③有的國(guó)家對(duì)待大自然的基本態(tài)度是“征服自然”　

④然而，大自然的容忍是有限度的，它是會(huì)報(bào)復(fù)的　

⑤他們把大自然看做伙伴，可惜他們的行動(dòng)沒能跟上　

⑥從表面看，大自然真的被他們征服了　

A. ②③①④⑤⑥　　　　　　　　　 B. ②③⑥④①⑤　

C. ③①⑤②④⑥　　　　　　　　　 D. ③④②①⑥⑤　　

[答案]B

[解析]本題考查語言表達(dá)連貫。注意④中的“然而”表轉(zhuǎn)折，③⑥和①⑤應(yīng)該形成轉(zhuǎn)折意，⑥在③后，⑤緊跟①，依據(jù)后文的“也”表明①⑤應(yīng)該在④的后面，③⑥在④之前，②最適宜謂語句首，故選B。

1、(10年全國(guó)卷Ⅰ)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

近幾十年來，　　 ，　　　 ，　　 ，　　 ，　　　 ，　　 。隨著中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，關(guān)于中國(guó)的國(guó)際地位、作用和責(zé)任的討論方興未艾。

①也高于同時(shí)期世界的平均水平

②中國(guó)日益成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)

③現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就

④中國(guó)的綜合實(shí)力大幅度提高

⑤盡管對(duì)增長(zhǎng)的原因有不同的看法，然而誰也無法否認(rèn)增長(zhǎng)的事實(shí)

⑥中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)國(guó)家

A、②④③⑥①⑤　　　　　　　　　 B、②⑤⑥③④①

C、⑥⑤④②③①　　　　　　　　　 D、⑥①②④⑤③

[答案]D

[解析]連貫類題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。

15、依次填入下面橫線處的語句，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：(　 　　)

硬體的建設(shè)不能說明全部。更可說的是，自明治維新以后，經(jīng)常去美術(shù)館，已然成了日本人生活中不可或缺的部分。　　　　　　　　　　

⑴所以，當(dāng)與這些大師的巨作相對(duì)，他們通常會(huì)有不能自已的癡迷，會(huì)真的感到這鮮明的物象，能從畫面中游離出來，向人分說自然界的塵輕花重，還有人世間的怨艾與落寞。

⑵日本人本來生性敏感，對(duì)美的審悟尤能深入。你感嘆秋天木葉搖落，在他們，更留意的是葉與枝脫離的過程，乃或其墜地前將觸未觸的那一瞬間。

⑶相比于美術(shù)館的這些畫，真實(shí)的世界實(shí)在太單調(diào)貧乏了，而真正的生活，應(yīng)該是層次豐富多變的，更不乏輝煌的高光與亮色，就像這些大師的巨作。

⑷他們的感覺，能與自己這種纖敏細(xì)膩相對(duì)應(yīng)，類似拉奧孔那樣有意味的瞬間片刻，只有在藝術(shù)中才找得到。

A．⑶⑵⑴⑷　　 B．⑵⑶⑷⑴　　 C．⑷⑵⑴⑶　　 D．⑵⑷⑴⑶

[答案]D

[解析]第⑵句“日本人本來生性敏感”與第⑷句“他們的感覺”屬于同一類，(4)緊承(2)；第⑴句中“所認(rèn)，當(dāng)與這些大師的巨作相對(duì)”緊承，第(4)句句末“只有在藝術(shù)中才找得到”故第(1)句緊承第(4)句；第⑶句“相比于美術(shù)館這些畫，真實(shí)的世界實(shí)在太多單調(diào)貧乏了”，表明它緊承(1)，且與第(1)句的闡述構(gòu)成比照關(guān)系。

第三層階　 精彩在我--高考直通

14、說話的方式有直言和婉言。參照示例，在空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(5分)

示例：[公園入口處標(biāo)語牌]

直言：請(qǐng)勿扎扔果皮紙屑!

婉言：不要讓別人說，朋友，你沒來之前，這兒的地面還是潔凈的。

(1)[某快餐店店堂告示]

直言：衣衫不整，謝絕入內(nèi)!

婉言：__________________________________ (3分)

(2)[出版社有意請(qǐng)楊絳出席其作品研討會(huì)，她謝絕了]

婉言：我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。

直言：_________________________________ (2分)

[答案](1)婉言：嗨，打理腸胃之前何妨先打理一下您的儀表呢?(3分)(2)直言：我的作品很普通，不值得這樣勞師動(dòng)眾地來研討。

[解析]此題考查得體中很特殊的一點(diǎn)。應(yīng)該注意說話人的身份、說話是對(duì)象、說話的場(chǎng)合和說話的語氣。

12、下面是四種實(shí)用文的部分摘錄，請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語言特點(diǎn)，找出每種的不得體之處并作修改。(4分)

　 (1)校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，積極參加。(校團(tuán)委會(huì)通知)

　 (2)大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導(dǎo)游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠(chéng)為大家服務(wù)。(解說詞)

　 (3)各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。(廣播稿)

　 (4)有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校教育處找李干事認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)

　 (1)將　　　　　　　 改為　　　　　　

　 (2)將　　　　　　　 改為　　　　　　

　 (3)將 　　　　　　　改為　 　　　　　

　 (4)將　　　　　　　 改為　　　　　

[答案](1)將“蒞臨現(xiàn)場(chǎng)”改為“踴躍報(bào)名”，或改為其他�！� (2)謙敬不得體，可將“尊稱”改為“稱呼”。　 (3)將“全部”改為“全都”，只要消除“全部”與“全不”的歧義即可。　 (4)將“48元”改為“若干”

[解析](1)和(2)兩處都考查謙敬運(yùn)用。(3)考查文體特征，也涉及得體的知識(shí)。(4)考查應(yīng)用文的應(yīng)注意事項(xiàng)。