1．正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像

2．熱點問題是三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)，特別是y=Asin(wx+φ)的圖象及其變換；

近幾年高考降低了對三角變換的考查要求，而加強(qiáng)了對三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)的考查，因為函數(shù)的性質(zhì)是研究函數(shù)的一個重要內(nèi)容，是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)和應(yīng)用技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)，又是解決生產(chǎn)實際問題的工具，因此三角函數(shù)的性質(zhì)是本章復(fù)習(xí)的重點。在復(fù)習(xí)時要充分運用數(shù)形結(jié)合的思想，把圖象與性質(zhì)結(jié)合起來，即利用圖象的直觀性得出函數(shù)的性質(zhì)，或由單位圓上線段表示的三角函數(shù)值來獲得函數(shù)的性質(zhì)，同時也要能利用函數(shù)的性質(zhì)來描繪函數(shù)的圖象，這樣既有利于掌握函數(shù)的圖象與性質(zhì)，又能熟練地運用數(shù)形結(jié)合的思想方法

預(yù)測2011年高考對本講內(nèi)容的考察為：

1．題型為1道選擇題(求值或圖象變換)，1道解答題(求值或圖像變換)；

3．結(jié)合具體實例，了解y=Asin(wx+φ)的實際意義；能借助計算器或計算機(jī)畫出y=Asin(wx+φ)的圖像，觀察參數(shù)A，w，φ對函數(shù)圖像變化的影響

2．借助圖像理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)在[0，2π]，正切函數(shù)在(－π/2，π/2)上的性質(zhì)(如單調(diào)性、最大和最小值、圖像與x軸交點等)；

1．能畫出y=sin x, y=cos x, y=tan x的圖像，了解三角函數(shù)的周期性；

6.　　　　 本文只有150余字，卻寫出了七百里三峽的萬千氣象，語言非常簡練、生動。如“重巖疊嶂，隱天蔽日”，8個字就形象地寫出了山的高峻；而“林寒澗肅”“高猿長嘯”8個字又生動地表現(xiàn)了三峽秋景的蕭瑟悲涼。

5.　　　　 翻譯句子：①雖乘奔御風(fēng)不以疾也�！　� 譯：即使騎著飛奔的駿馬，駕著大風(fēng)，也不如它快。

�、谇鍢s峻茂，良多趣味。　　 譯：水流清澈，樹木茂盛，山勢高峻，芳草繁茂，實在有無限的趣味。

4.　　　　 從全文看，第④段中引用漁者歌謠的作用是什么？為何說“猿鳴三聲”而“淚沾裳”呢？請說說你的見解。

答：引用歌謠的的作用是：進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點,同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清氣氛。

第二問答題要點：山高峽深，凄寒靜寂，使人感到悲哀。

3.　　　 結(jié)合具體語境，說說“飛漱”一詞使用的妙處。

要點：抓住了瀑布兩大特點，一是高大，從天而降；二是寫出了流水沖刷之狀。