5．讀右圖，從中篩選并概括出一條最主要的信息（10字以內(nèi)）。（2分）

4．選做題：請任意選取6道小題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時(shí)只閱前6道小題。（6分）

①范仲淹在《漁家傲  秋思》一詞中，揭示自己和征人思念家鄉(xiāng)，但因沒有達(dá)到建立軍功目的，而無法回家的矛盾心理的句子是                   ，                   。

②生活中，人們常用《愛蓮說》一文里“                   ”的語句，來比喻那些潔身自好、不為世俗左右的人。

③《小石潭記》一文中的“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依……”跟《與朱元思書》一文中的“                   ，                   ”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒自由游弋，似與人們相樂的情趣。

④                   ，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）

⑤人有悲歡離合，                   ，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

⑥萬里赴戎機(jī)，                   。（木蘭詩）

⑦                   ，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）

⑧為什么我的眼里常含淚水？                    ……（艾青《我愛這土地》）

（三）語言運(yùn)用（本題滿分6分）

3．必做題：請默寫唐朝詩人王維的《送元二使安西》一詩。（4分）

2．依據(jù)拼音在田字格中填寫恰當(dāng)?shù)臐h字（要求：書寫正確、規(guī)范、美觀）。（2分）

正jīn危坐   隨聲附hè

（二）詩文默寫（本題滿分10分）

1．根據(jù)自己的實(shí)際，在下面的田字格里寫出兩個(gè)鼓勵(lì)自己沉著答卷的四字短語（要求：書寫正確、規(guī)范、美觀）。（2分）

 22. 以下兩個(gè)作文，任選其一。

作文（1） 請重溫下面《安徒生與愛因斯坦：童心愛心之楷模》中的精彩片斷，回首初中學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷、體驗(yàn)，選擇感受最深的一點(diǎn)，寫一篇文章，題目自擬。

                美國科學(xué)散文作者奧佛拜（Dennis Overbye）在2005年3月1日《紐約時(shí)報(bào)?科學(xué)時(shí)代》發(fā)表文章，題為“下一個(gè)愛因斯坦？歡迎提出申請”。望子成龍的家長們！動(dòng)心了吧？鼓勵(lì)子女成為下一個(gè)愛因斯坦是好事，為此就要保持他們的童心，尤其是對宇宙奧秘的好奇心。讓他們從“數(shù)學(xué)奧林匹克”的題海中跳出來，讓他們在為應(yīng)考而死背硬記的書山重壓下透一口氣，讓他們有提問質(zhì)疑和思索的時(shí)間，讓他們?nèi)ソ佑|大自然，讓他們有按個(gè)人興趣探索的自由，……一句話：永葆童心！這樣即使學(xué)不成愛因斯坦，使他們的金色童年充滿歡笑和驚喜，也是功德無量。

作文（2） 題目：清晰的面孔

作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。

                ②文體不限。

                ③不少于500字。

                ④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請用“××”代替。

吉林省2005年高級中等學(xué)校招生考試初中畢業(yè)生升學(xué)考試語文試卷

20. 安徒生是偉大的文學(xué)家,愛因斯坦是卓越的科學(xué)家,作者通過“童心和愛心”把這兩位不同領(lǐng)域的大師緊密地聯(lián)系在一起。除這兩位大師外，你還知道哪位大師具有類似的童心和愛心呢？簡要敘述他們童心或愛心的表現(xiàn)。（6分）

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19. 第十二段 “有人說：在今天物欲膨脹的功利主義社會(huì)里，安徒生童話會(huì)讓孩子‘變傻變笨’�！� 面對這樣的“雜音”，思考一下作者為什么“寧可要這樣的傻孩子和笨孩子”。（5分）

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18. 第八段“大戰(zhàn)中愛因斯坦建議造原子彈，大戰(zhàn)后他反對核軍備競賽”，對于這前后看似矛盾的作法，作者為什么說“均出自對全人類之仁心大愛”呢？（4分）

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