學校為了了解高二年級1203名學生對某項教改試驗的意見，打算從中抽取一個容量為40的樣本，考慮用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔k為（　�。�
A．40B．30.1C．30D．12
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

3、學校為了了解高二年級1203名學生對某項教改試驗的意見，打算從中抽取一個容量為40的樣本，考慮用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔k為（　�。�

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科目：高中數(shù)學 來源：2014屆福建省高一下學期期中考試文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

學校為了了解高二年級1203名學生對某項教改試驗的意見，打算從中抽取一個容量為40的樣本，考慮用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔k為（  ）

A、40       B、 30.1         C、30         D12

 

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

學校為了了解高二年級1203名學生對某項教改試驗的意見，打算從中抽取一個容量為40的樣本，考慮用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔k為（　　）
A．40B．30.1C．30D．12

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

學校為了了解高二年級1203名學生對某項教改試驗的意見，打算從中抽取一個容量為40的樣本，考慮用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔k為（　　）
A．40B．30.1C．30D．12

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科目：高中數(shù)學 來源：2012-2013學年廣東省廣州市中大附中高二（上）期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

學校為了了解高二年級1203名學生對某項教改試驗的意見，打算從中抽取一個容量為40的樣本，考慮用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔k為（ ）
A．40
B．30.1
C．30
D．12

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科目：高中數(shù)學 來源：2012-2013學年廣東省廣州市中大附中高二（上）期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

學校為了了解高二年級1203名學生對某項教改試驗的意見，打算從中抽取一個容量為40的樣本，考慮用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔k為（ ）
A．40
B．30.1
C．30
D．12

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科目：高中數(shù)學 來源：2010-2011學年福建省漳州市龍海市港尾中學高二（上）期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

學校為了了解高二年級1203名學生對某項教改試驗的意見，打算從中抽取一個容量為40的樣本，考慮用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔k為（ ）
A．40
B．30.1
C．30
D．12

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科目：高中數(shù)學 來源：2010-2011學年廣東省潮州市金山中學高一（下）期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

學校為了了解高二年級1203名學生對某項教改試驗的意見，打算從中抽取一個容量為40的樣本，考慮用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔k為（ ）
A．40
B．30.1
C．30
D．12

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科目：高中數(shù)學 來源：2010-2011學年福建省寧德市高級中學高一（下）期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

學校為了了解高二年級1203名學生對某項教改試驗的意見，打算從中抽取一個容量為40的樣本，考慮用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔k為（ ）
A．40
B．30.1
C．30
D．12

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科目：高中數(shù)學 來源：2008-2009學年浙江省杭州市七校聯(lián)考高二（上）期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

學校為了了解高二年級1203名學生對某項教改試驗的意見，打算從中抽取一個容量為40的樣本，考慮用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔k為（ ）
A．40
B．30.1
C．30
D．12

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