甲乙兩人同時(shí)從A地出發(fā)，騎自行車到B地，已知A、B兩地的距離為30km，甲每小時(shí)比乙多走3km，并且比乙先到40分鐘．設(shè)乙每小時(shí)走xkm，則可列方程為（　�。�
A．
30
x
-
30
x-3
=
2
3
B．
30
x
-
30
x+3
=
2
3
C．
30
x+3
-
30
x
=
2
3
D．
30
x-3
-
30
x
=
2
3
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年浙教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上7.4一次函數(shù)的圖象練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩同學(xué)從地出發(fā)，騎自行車在同一條路上行駛到地，他們離出發(fā)地的距離（千米）和行駛時(shí)間（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示．根據(jù)圖中提供的信息，有下列說(shuō)法：

 

（1）他們都行駛了18千米；

（2）甲在途中停留了0. 5小時(shí)；

（3）乙比甲晚出發(fā)了0.5小時(shí)；

（4）相遇后，甲的速度小于乙的速度；

（5）甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)目的地．

其中符合圖象描述的說(shuō)法有

Ａ．2個(gè)　　　Ｂ．3個(gè)　�。茫�4個(gè)　　Ｄ．5個(gè)

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

 甲、乙兩同學(xué)從地出發(fā)，騎自行車在同一條路上行駛到地，他們離出發(fā)地的距離（千米）和行駛時(shí)間（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示．根據(jù)圖中提供的信息，有下列說(shuō)法：

（1）他們都行駛了18千米；

（2）甲在途中停留了0.5小時(shí)；

（3）乙比甲晚出發(fā)了0.5小時(shí)；

（4）相遇后，甲的速度小于乙的速度；

（5）甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)目的地．

其中符合圖象描述的說(shuō)法有

Ａ．2個(gè)　　�。拢�3個(gè)　　Ｃ．4個(gè)　�。模�5個(gè)

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩人同時(shí)從A地出發(fā)去B地，甲騎自行車，速度是10km/h，乙步行，速度為6km/h．若甲出發(fā)后在路上遇到熟人交談了半小時(shí)后，仍以原速度前往B地，結(jié)果甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)B地，問(wèn)A、B兩地的路程是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩人同時(shí)從A地前往相距5千米的B地．甲騎自行車，途中修車耽誤了20分鐘，甲行駛的路程s（千米）關(guān)于時(shí)間t（分鐘）的函數(shù)圖象如圖所示精英家教網(wǎng)；乙慢跑所行的路程s（千米）關(guān)于時(shí)間t（分鐘）的函數(shù)解析式為s=
112
t(0≤t≤60)．
（1）在圖中畫出乙慢跑所行的路程關(guān)于時(shí)間的函數(shù)圖象；
（2）乙慢跑的速度是每分鐘
 
千米；
（3）甲修車后行駛的速度是每分鐘
 
千米；
（4）甲、乙兩人在出發(fā)后，中途
 
分鐘時(shí)相遇．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、甲、乙兩人同時(shí)從A地前往相距30千米的B地，甲騎自行車，乙步行，甲的速度比乙的速度的2倍還快2千米/小時(shí)，甲先到達(dá)B地，立即由B地返回，在途中遇到乙，這時(shí)距他們出發(fā)時(shí)已過(guò)了3小時(shí)，求兩人的速度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

6、甲、乙兩人同時(shí)從同一地方出發(fā)去學(xué)校，甲騎自行車，乙步行．如果用S表示甲、乙離學(xué)校的路程，t表示出發(fā)后的時(shí)間，則能大致反映該事件的圖象是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩人同時(shí)從A地出發(fā)去B地，甲騎自行車，速度為10km/h，乙步行，速度為6km/h．當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí)，乙距B地還有8km，問(wèn)：A、B兩地的距離是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩人同時(shí)從A地出發(fā)去B地，甲騎自行車，速度為12km/h，乙步行，速度為6km/h，．當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí)，乙距B地還有8km．則A、B兩地之間的路程為
16
16
km．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙兩人在同一條筆直的公路上騎自行車從A地去往B地．已知AB兩地的距離為40千米，乙比甲晚出發(fā)1小時(shí)，他們?cè)谕局芯菹⒘?.5小時(shí)，甲出發(fā)2小時(shí)后，此時(shí)乙的速度是此時(shí)甲的速度的1.2倍，甲乙兩人離A地的距離y（千米）與甲行駛是時(shí)間t（小時(shí)）的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示，下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)為（　�。�
①甲休息之前的速度為15千米/小時(shí)；
②乙休息之前的速度為20千米/小時(shí)；
③甲出發(fā)2小時(shí)的時(shí)候，甲乙兩人的距離為
40
3
千米；
④乙比甲晚到B地0.5小時(shí)．
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

甲、乙兩人同時(shí)從A地前往相距5千米的B地．甲騎自行車，途中修車耽誤了20分鐘，甲行駛的路程s（千米）關(guān)于時(shí)間t（分鐘）的函數(shù)圖象如圖所示；乙慢跑所行的路程s（千米）關(guān)于時(shí)間t（分鐘）的函數(shù)解析式為數(shù)學(xué)公式．
（1）在圖中畫出乙慢跑所行的路程關(guān)于時(shí)間的函數(shù)圖象；
（2）乙慢跑的速度是每分鐘______千米；
（3）甲修車后行駛的速度是每分鐘______千米；
（4）甲、乙兩人在出發(fā)后，中途______分鐘時(shí)相遇．

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同步練習(xí)冊(cè)答案