35、下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答問題。

試管號碼

A

B

C

D

E

加入物質(zhì)

漿糊、清水

漿糊、唾液

漿糊、唾液、鹽酸

漿糊、唾液

漿糊、唾液

溫度

37℃

37℃

37℃

100℃

0℃

時間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

加入碘液

后的現(xiàn)象

變藍

不變藍

變藍

變藍

變藍

(1)若以A和B為一組,則其中        是對照組,           是實驗組。實驗目的是                                          。

(2)若以B、D和E為一組,則其中         是對照組,           是實驗組。實驗目的是       。

(3)A和D能否構(gòu)成一組科學的探究實驗?

35、(1)A   B   探究唾液對淀粉的消化作用

(2)B   DE   探究溫度對唾液消化作用的影響

(3)不能構(gòu)成

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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下表是“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗步驟,根據(jù)此表回答下列問題:
實驗步驟 A試管 B試管
加入1%漿糊 2毫升 2毫升
加入液體 2毫升清水 2毫升唾液
振蕩后保溫 37℃水浴10分鐘 37℃水浴10分鐘
加入碘液 冷卻后加碘液2滴 冷卻后加碘液2滴(1)將A、B試管放入37℃水中恒溫的原因是:37℃是人體進行
生命活動
生命活動
的最適宜溫度.
(2)變成藍色的是
A
A
試管.淀粉被分解的是
B
B
試管.(填A或B)
(3)A試管在實驗中起
對照
對照
 作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答問題.
<strong id="yr4ql"><menuitem id="yr4ql"><tbody id="yr4ql"></tbody></menuitem></strong>
試管號碼 A B C D E
加入物質(zhì) 糨糊、清水 糨糊、唾液 糨糊、唾液、鹽酸 糨糊、唾液 糨糊、唾液
溫度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
時間 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象 變藍 不變藍 變藍 變藍 變藍(1)若以A和B為一組實驗,則實驗目的是
探究唾液淀粉酶對淀粉的分解作用
探究唾液淀粉酶對淀粉的分解作用

(2)若以B和C為一組實驗,則實驗目的是
探究鹽酸對唾液淀粉酶的影響
探究鹽酸對唾液淀粉酶的影響

(3)若以B、D和E為一組實驗,則實驗目的是
探究溫度對唾液淀粉酶的影響
探究溫度對唾液淀粉酶的影響

(4)通過實驗得出的結(jié)論是:唾液中含有
淀粉酶
淀粉酶
,可以消化
淀粉
淀粉

(5)A和E可否構(gòu)成一組科學的探究實驗?
不能
不能

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答問題.
試管號碼 A B C D E 加入物質(zhì) 糨糊、清水 糨糊、唾液 糨糊、唾液、鹽酸 糨糊、唾液 糨糊、唾液 溫度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃ 0℃ 時間 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘 加入碘液后的現(xiàn)象 變藍 不變藍 變藍 變藍 變藍
(1)若為探究唾液對淀粉的消化作用,則以
A和B
A和B
為一組對照實驗.
(2)若為探究酸堿度(PH值)對唾液消化作用的影響,則以
B和C
B和C
為一組對照實驗.
(3)若為探究溫度對唾液消化作用的影響,則以
B和D、E
B和D、E
為一組對照實驗.
(4)通過實驗得出的結(jié)論是:唾液中含有
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
,可以消化
淀粉
淀粉
,唾液中的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
,發(fā)揮作用所需條件是酸堿度和
適宜的溫度
適宜的溫度

(5)A和D是否能構(gòu)成一組科學工作者的探究實驗?
不能
不能

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據(jù)實驗回答:
試管 加入的物質(zhì) 水溫 時間 試劑 加碘后的現(xiàn)象
A 漿糊+清水 37℃ 10分鐘 碘液
B 漿糊+唾液 37℃ 10分鐘 碘液
C 漿糊+唾液+鹽酸 37℃ 10分鐘 碘液
D 漿糊+唾液 100℃ 10分鐘 碘液
E 漿糊+唾液 0℃ 10分鐘 碘液
(1)若以A和B為一組實驗,則其中
A
A
為對照組;加碘后所觀察到的現(xiàn)象:A試管溶液為
變藍
變藍
,B試管溶液
不變藍
不變藍

(2)如果A、B為一組實驗,則此實驗探究的目的是
唾液對淀粉的消化作用
唾液對淀粉的消化作用
,根據(jù)B試管的實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是
唾液對淀粉有消化作用
唾液對淀粉有消化作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表是“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗步驟,根據(jù)此表回答下列問題:
實驗步驟加入量及處理
試管編號
A B
    ①加入1%漿糊 2毫升 2毫升
    ②加入清水 2毫升  
    ③加入唾液   2毫升
    ④振蕩后保溫 37 C水浴10分鐘 37 C水浴10分鐘
    ⑤加入碘液 冷卻后加碘液2滴 冷卻后加碘液2滴(1)將A、B試管放入37C水中恒溫的原因是:37C是人體進行
新陳代謝
新陳代謝
的最適宜溫度.
(2)變成藍色的是
A
A
(填A或B)試管.淀粉被分解是
B
B
(填A或B)試管.除口腔外,淀粉的消化分解還可在人體的
小腸
小腸
內(nèi)進行.
(3)A試管在實驗中起
對照
對照
作用.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年湖北省鄂州市第三中學七年級下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答問題。

試管號碼
A
B
C
D
E
加入物質(zhì)
糨糊、清水
糨糊、唾液
糨糊、唾液、鹽酸
糨糊、唾液
糨糊、唾液
溫度
37℃
37℃
37℃
100℃
0℃
時間
10分鐘
10分鐘
10分鐘
10分鐘
10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象
變藍
不變藍
變藍
變藍
變藍
 
1)若為探究唾液對淀粉的消化作用,則以      為一組對照實驗。
2)若為探究酸堿度(PH值)對唾液消化作用的影響,則以      為一組對照實驗。
3)若為探究溫度對唾液消化作用的影響,則以      為一組對照實驗。
4)通過實驗得出的結(jié)論是:唾液中含有      ,可以消化      ,唾液中的      ,發(fā)揮作用所需條件是酸堿度和      。
5)A和D是否能構(gòu)成一組科學工作者的探究實驗?
                                                                    

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科目:初中生物 來源:2016屆山東濱州無棣佘家鎮(zhèn)中學初一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:探究題

下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答問題。

試管號碼ABCDE

加入物質(zhì)糨糊、清水糨糊、唾液糨糊、唾液、鹽酸糨糊、唾液糨糊、唾液

溫度37 37 37 100 0

時間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘

加入碘液后的現(xiàn)象變藍不變藍變藍變藍變藍

(1)若以AB為一組實驗,則實驗目的是__________________。

(2)若以BC為一組實驗,則實驗目的是__________________。

(3)若以B.DE為一組實驗,則實驗目的是_______________________________。

(4)通過實驗得出的結(jié)論是:唾液中含有______,可以消化______;唾液中的______發(fā)揮作用所需的條件是____________。

(5)AE可否構(gòu)成一組科學的探究實驗? _____,原因是_______________________________

 

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科目:初中生物 來源:2015屆湖北省鄂州市七年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答問題。

試管號碼            A                        B                          C                                      D                         E

加入物質(zhì)            糨糊、清水     糨糊、唾液      糨糊、唾液、鹽酸     糨糊、唾液      糨糊、唾液

溫度                     37℃                 37℃                   37℃                               100℃                 0℃

時間                     10分鐘            10分鐘              10分鐘                          10分鐘              10分鐘

加入碘液后的現(xiàn)象                     變藍                   不變藍                           變藍                   變藍     變藍

 

1)若為探究唾液對淀粉的消化作用,則以       為一組對照實驗。

2)若為探究酸堿度(PH值)對唾液消化作用的影響,則以       為一組對照實驗。

3)若為探究溫度對唾液消化作用的影響,則以       為一組對照實驗。

4)通過實驗得出的結(jié)論是:唾液中含有       ,可以消化       ,唾液中的       ,發(fā)揮作用所需條件是酸堿度和       。

5)A和D是否能構(gòu)成一組科學工作者的探究實驗?

                                                                    

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答問題.
試管號碼ABCDE
加入物質(zhì)糨糊、清水糨糊、唾液糨糊、唾液、鹽酸糨糊、唾液糨糊、唾液
溫度37℃37℃37℃100℃0℃
時間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象變藍不變藍變藍變藍變藍
(1)若以A和B為一組實驗,則實驗目的是________.
(2)若以B和C為一組實驗,則實驗目的是________.
(3)若以B、D和E為一組實驗,則實驗目的是________.
(4)通過實驗得出的結(jié)論是:唾液中含有________,可以消化________.
(5)A和E可否構(gòu)成一組科學的探究實驗?________.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

下表是“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗步驟,根據(jù)此表回答下列問題:
實驗步驟A試管B試管
加入1%漿糊2毫升2毫升
加入液體2毫升清水2毫升唾液
振蕩后保溫37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘
加入碘液冷卻后加碘液2滴冷卻后加碘液2滴
(1)將A、B試管放入37℃水中恒溫的原因是:37℃是人體進行________的最適宜溫度.
(2)變成藍色的是________試管.淀粉被分解的是________試管.(填A或B)
(3)A試管在實驗中起________ 作用.

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同步練習冊答案
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