電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光來確定，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”。下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實(shí)例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流的方法相同的是：

A．通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度
B．人們通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識分子的運(yùn)動情況
C．研究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）的關(guān)系
D．學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實(shí)例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定．下面是小紅在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實(shí)例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實(shí)例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是（　�。�
A、人們通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識分子的運(yùn)動情況B、通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度C、研究電流與電壓關(guān)系時，控制電阻不變，研究電流與電壓關(guān)系D、學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它

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科目：初中物理 來源： 題型：

電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，小明同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的下列四個研究實(shí)例中，其中采取的方法與研究電流的方法相同的是（　�。�
A、利用磁感線去研究磁場問題B、通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識分子的運(yùn)動C、研究電流與電壓、電阻的關(guān)系時，先使電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系；然后再讓電壓不變?nèi)パ芯侩娏髋c電阻的關(guān)系D、用排水法測量不規(guī)則物體的體積

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考二模物理試卷（帶解析） 題型：單選題

電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光來確定，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”。下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實(shí)例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流的方法相同的是  

A．通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度
B．人們通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識分子的運(yùn)動情況
C．學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
D．研究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻(電壓)不變，研究電流與電壓(電阻)的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：2014屆浙江省溫州地區(qū)九年級第一學(xué)期12月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

 電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”。下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實(shí)例，其中是用了“轉(zhuǎn)換法”來研究的實(shí)例是（  ）

A．通過測200張紙的厚度來測1張紙的厚度

B．通過研究紅墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識分子的運(yùn)動情況

C．研究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻（電壓)不變，研究電流與電壓(電阻)關(guān)系

D．研究電阻串聯(lián)的規(guī)律時，兩個5Ω的電阻串聯(lián)起來可以用一個10Ω的電阻替代

 

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光來確定，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”。下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實(shí)例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流的方法相同的是  

A．通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度

B．人們通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識分子的運(yùn)動情況

C．學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它

D．研究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻(電壓)不變，研究電流與電壓(電阻)的關(guān)系

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)九年級中考二模物理試題（解析版） 題型：選擇題

電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”。下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實(shí)例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是：

A．通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度

B．人們通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識分子的運(yùn)動情況

C．研究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻(電壓)不變，研究電流與電壓(電阻)關(guān)系

D．學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它

 

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年黑龍江省初二第二學(xué)期期中物理卷 題型：選擇題

電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”。下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實(shí)例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是

A.通過測100張紙的厚度來測一張紙的厚度

B.學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它

C.研究電流與電阻的關(guān)系時，控制電壓不變，研究電流與電阻的關(guān)系

D.人們通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識分子的運(yùn)動情況

 

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科目：初中物理 來源：廣陵區(qū)二模 題型：單選題

電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定．下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實(shí)例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是（　�。�
A．通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度
B．人們通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識分子的運(yùn)動情況
C．研究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關(guān)系
D．學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它

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