5、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是

A．給（jí）予                干癟（biě）              晦（huì）澀             迥（ji?ng）然不同

B．餓殍（pi?o）             憧（chōng）憬       篡（cuàn）位           朝暾（tūn）夕月

C．追溯（sù）               嗜（shì）好             經(jīng)筵（yàn）             妍媸（chī）畢露

D．俟（sì）機(jī)               邂逅（gòu）            門(mén)拴（shuān）         稗（bài）官野史

4、下列詞語(yǔ)中，字形有誤的一項(xiàng)是

A．遵循    慰藉            周旋  鞠躬盡瘁  光風(fēng)霽月

B．抱怨    征侯  唐突  出類(lèi)拔萃  目不遐接

C．?dāng)嘌?nbsp;   福祉  繾綣  弘揚(yáng)國(guó)粹  饑腸轆轆

D．消受    洞悉  洗練  形容憔悴  得魚(yú)忘筌

3、將下列詞語(yǔ)依次填入下面這段話的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是                                   （    ）

①二十多年來(lái)，這個(gè)教人自強(qiáng)不息的回答總是像      在夜霧茫茫的大海上的一座燈塔，若隱若現(xiàn)，時(shí)明時(shí)暗，照著我的人生航程。

②我的看法是，莊周們一定能      出各級(jí)官僚們“威福”的分量，而大小官僚們永遠(yuǎn)不可能理解莊周們的“閑�！睂�(duì)于人生的意義。

③中國(guó)小說(shuō)總是不靜止地?cái)⑹鋈宋锏膬?nèi)心活動(dòng)，而往往偏重通過(guò)人物的外部言行的表現(xiàn)使讀者      到人物的內(nèi)心活動(dòng)。

④“木葉”之與“樹(shù)葉”，不過(guò)是一字之差，“木”與“樹(shù)”在概念上      是相去無(wú)幾的，然而在藝術(shù)形象領(lǐng)域，這里的差別就幾乎是一字千里。

A．佇立     稱(chēng)      領(lǐng)略      原先

B．肅立     稱(chēng)      體會(huì)      原本

C．佇立     掂      體會(huì)      原本

D．肅立     掂      領(lǐng)略      原先

2、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?nbsp;  

A．改革開(kāi)放以來(lái)，各行各業(yè)都發(fā)生了可喜的變化，但同時(shí)像“毒奶粉”這樣的不良現(xiàn)象也應(yīng)運(yùn)而生，這是需要引起重視的。

B．一曲曲兒歌和一張張泛黃的老照片，將我們的記憶帶回到了那些曾經(jīng)的蹉跎歲月，長(zhǎng)大了的我們?cè)隗w味歡樂(lè)的同時(shí)，更感到了肩頭的責(zé)任。

C．一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩紛呈，且不說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的生龍活虎，就連看臺(tái)上不絕如縷的吶喊助威聲也足以使人震撼。

D．各國(guó)政府紛紛亮出的“花錢(qián)消災(zāi)”的救市舉措，使得本就不大景氣的世界經(jīng)濟(jì)，在席卷全球的金融 “寒潮”中，更顯得捉襟見(jiàn)肘。

1、下列句子中，有語(yǔ)病的一句是

A．高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模將控制在科學(xué)合理的范圍內(nèi)，因此，近年來(lái)愈演愈烈的高校擴(kuò)招勢(shì)頭將從今年起逐步減緩。

B．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，其產(chǎn)品多次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。

C．心理健康的研究在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，心理研究就在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防中起著重要作用，這比西方各國(guó)都要早得多。

D．我們的報(bào)紙、雜志、圖書(shū)等一切出版物，尤其是中小學(xué)教材，要增強(qiáng)語(yǔ)言使用的規(guī)范意識(shí)，堅(jiān)決杜絕用字用詞不規(guī)范的行為。