4、下面的a.b圖是兩個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。

(1)在a圖中表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的箭頭是_____。

(2)在b圖中，為了讓生態(tài)系統(tǒng)的能量更多地被人類利用，還可在各生物間補(bǔ)充建立哪些能量聯(lián)系。請(qǐng)?jiān)谙聢D中用箭頭任意標(biāo)出兩條。

(3)在b圖生態(tài)系統(tǒng)中，屬于分解者的生物是_________。

(4)b圖生態(tài)系統(tǒng)能持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的最關(guān)鍵因素是_______。

3、為探究酶的濃度(以土豆塊數(shù)多少代表)對(duì)酶促反應(yīng)的影響，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。可供選用的材料用具有：3％的過氧化氫溶液，新鮮土豆(含有過氧化氫酶)，水果刀，  量筒，帶刻度的50ml注射器(3個(gè))，橡皮塞，計(jì)時(shí)器。請(qǐng)回答下面的問題。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟

①將新鮮土豆去皮，                       。

②取3個(gè)50ml的注射器并編號(hào)為1、2、3，                ，如圖示裝置。

③          

(2)實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量有         和         等。

(3)如果下圖是2號(hào)注射器的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)畫出l、3號(hào)注射器實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖。

2、在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中由于操作上的一些失誤，可能會(huì)造成實(shí)驗(yàn)效果不明顯或?qū)嶒?yàn)結(jié)果與實(shí)際不符的情況，請(qǐng)嘗試分析出現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能原因。

⑴用馬鈴薯組織樣液做還原性糖的鑒定實(shí)驗(yàn)，未出現(xiàn)磚紅色沉淀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒出現(xiàn)紫色而出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶用花生子葉制切片做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)，觀察到有的細(xì)胞清晰有的卻很模糊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素，但得到的色素濾液的顏色較淺。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑸用紙層析法分離葉綠體的色素時(shí)，所得到的色素帶有重疊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑹用蔗糖溶液作為外界溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離但滴加清水后卻不復(fù)原。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑺用洋蔥做有絲分裂實(shí)驗(yàn)，觀察到染色體著色較淺。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑻在觀察線粒體時(shí)，選擇黑藻制作冼片并用健那綠染色。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

1、下圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，l、2、3

（1）該細(xì)胞含有四分體個(gè)數(shù)、DNA分子數(shù)和染色體數(shù)分別是       、

        、         。

   （2）該細(xì)胞有    個(gè)染色體組，請(qǐng)寫出該細(xì)胞其中的一個(gè)染色組    。

   （3）圖示的細(xì)胞分裂時(shí)期是       ，在細(xì)胞分裂的整個(gè)過程中，

        圖中的基因所遵循的遺傳規(guī)律是：                 。

   （4）若該細(xì)胞為某種植物的一個(gè)細(xì)胞，則該植物自交后代中表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為          。

34、聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署2010年7月14日發(fā)布了全球紅樹林最新環(huán)境評(píng)估報(bào)告。報(bào)告指出，全球紅樹林的生存正面臨嚴(yán)重威脅。自上世紀(jì)80年代以來，全球紅樹林面積已縮減了至少五分之一。我國(guó)的紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)主要分布于東南沿海的潮間帶。她既是海岸的天然防護(hù)林，又是多種鳥類覓食、繁殖的場(chǎng)所，也是潮間帶多種貝類、甲殼類等生物的棲息、繁衍之地。請(qǐng)完成下列問題：

（1）在紅樹林里，有一種以植物為食的鳥群，若一年中，該鳥群所儲(chǔ)存的總能量保持不變，則該鳥群一年中呼吸消耗的總能量應(yīng)等于這一年中該鳥群攝取的植物性食物的總能量減去      、減去       ，再減去            。

（2）目前紅樹林日益縮小，亟待保護(hù)。請(qǐng)寫出保護(hù)紅樹林植被的主要意義：①        ；②      。

（3）①下圖方框中字母代表該生態(tài)系統(tǒng)的不同成分，請(qǐng)根據(jù)它們之間的相互關(guān)系寫出它們的名稱：a        ，b        ，c             ，d               。

②成分d的生態(tài)作用有                   。

（4）在潮間帶，浜螺能吃很多種藻類，尤其喜食大型綠藻一滸苔下圖表示某一潮間帶中浜螺與藻類種數(shù)的關(guān)系。請(qǐng)回答：

①當(dāng)浜螺密度從極小增加到約140個(gè)／m²時(shí)，潮間帶中藻類種數(shù)隨之增加。這種變化可以說明滸苔在該群落中的作用具有怎樣的特點(diǎn)              。

②當(dāng)浜螺密度繼續(xù)增加時(shí)，潮間帶藻類種數(shù)逐漸減少，原因是          。

③滸苔雖然是浜螺最喜愛的食物，但是當(dāng)滸苔的數(shù)量減少時(shí)，浜螺的數(shù)量并不隨之減少，這是生態(tài)系統(tǒng)具有      的一種體現(xiàn)。

33、中國(guó)2010年上海世博會(huì)日本館的展示主題是“像生命體一樣會(huì)呼吸的建筑”。光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程。提高光合速率對(duì)于解決世界上的糧食問題具有重要的意義，科學(xué)家通過對(duì)有關(guān)酶及相關(guān)基因的研究，在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題，設(shè)計(jì)了如下裝置。請(qǐng)你分析并回答下列有關(guān)問題。

（1）用此裝置測(cè)量植物的真正的光合作用速率，可以用        來表示。

（2）第一步：測(cè)定植物的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，方法步驟：

①甲裝置的D中放入       ，乙裝置的D中放入       ；

②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩        ，放在溫度等相同的環(huán)境中；

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

（3）第二步：測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟是：

①                                                         ；

②                                                         ；

③                                                         。

（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況：

（5）假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么該植物的細(xì)胞呼吸速率（分解葡萄糖速率）是      g／h。白天光照15小時(shí)，一晝夜葡萄糖的積累量是    g。（不考慮晝夜溫差影響）

32、低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低碳能耗和高效能等為主要特征，比較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。請(qǐng)問：

（1）近些年來大氣中二氧化碳含量的不斷增加的主要原因是          ，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是             ；

（2）下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）         ；

①改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè)；

②大力發(fā)展火力發(fā)電；

③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；

④優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電。

（3）請(qǐng)你另舉一例在生活中符合“節(jié)能減排”的做法。                 。

31、右圖為某生物科技工程操作流程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果此圖表示基因工程的操作流程圖，則C表示________;如果D為受體細(xì)胞，則C→D的過程稱為______。如A為質(zhì)粒，則B的獲取一般采取鳥槍法、_______等方法。

（2）在植物體細(xì)胞雜交過程中，A和B形成C，屬于植物________技術(shù)，形成的C稱為_______；從C→D需經(jīng)過分裂、分化過程才能形成新的植株D。

（3）若A為骨髓瘤細(xì)胞，B為淋巴細(xì)胞，C細(xì)胞在無限繁殖過程中，能產(chǎn)生______，這項(xiàng)技術(shù)叫動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)。

（4）若此圖為試管牛的工廠化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，則A（精子）需_______，從C發(fā)育到D（胚胎）需經(jīng)歷卵裂、_____、囊胚等階段，然后將D進(jìn)行_______，讓它在受體牛內(nèi)發(fā)育。

（5）生態(tài)工程的原理中，整體性原理要求把自然系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)有機(jī)地結(jié)合起來，在自然生態(tài)系統(tǒng)中，若圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的各成分，請(qǐng)?jiān)陬}中圖上用“→”表示它們之間關(guān)系。

30、某同學(xué)欲對(duì)游離酵母與固定化酵母發(fā)酵產(chǎn)生酒精進(jìn)行比較，將固定化好的酵母與配好的同種酵母菌液分別放入1000mL的發(fā)酵培養(yǎng)液中，調(diào)節(jié)pH，放于恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行發(fā)酵，定時(shí)記錄發(fā)酵液中酒精度。請(qǐng)回答下列問題：

（1）固定化酵母細(xì)胞制備過程中，對(duì)載體的要求是要使酵母能充分接觸發(fā)酵液，一般實(shí)驗(yàn)用的載體是__________，讓其酵母充分接觸發(fā)酵液的目的是_______________。

（2）酵母發(fā)酵速度的快慢，取決于酵母菌的數(shù)量，游離酵母菌由于易隨發(fā)酵液（出料口）流出而稀釋，而固定化酵母則能使發(fā)酵液中的酵母菌數(shù)量始終保持一定的數(shù)量，是因?yàn)開_______.

（3）在兩者比較的實(shí)驗(yàn)中，因變量的檢測(cè)方法為__________。

（4）為了不影響發(fā)酵過程，加入固定化酵母細(xì)胞的裝置的排氣口應(yīng)該較粗，因?yàn)開______。

（5）兩者比較實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖，由圖可得出的結(jié)論是__________________。

（6）該同學(xué)組內(nèi)其他同學(xué)改用瓊脂作載體，用包埋法固定α－淀粉酶來探究固定化酶催化效果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：(注：假設(shè)加入試管中的固定化淀粉酶量與普通α－淀粉酶量相同)。

試分析l號(hào)試管變藍(lán)的原因：______________________________________。

三、綜合題

（每空？ 分，共？ 分）

29、某實(shí)驗(yàn)小組開展“探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)過程為培養(yǎng)液分裝滅菌----加入酵母菌在不同條件下培養(yǎng)----一段時(shí)間后，取樣稀釋，顯微鏡下計(jì)數(shù)----記錄并分析。得到如下結(jié)果，請(qǐng)回答：

（1）此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的因變量可采用_______幫助計(jì)算單位體積中的酵母菌數(shù)量。為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和公平性，實(shí)驗(yàn)用的_________等條件要保證一致。

（2）本實(shí)驗(yàn)沒有另外設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是_____________。在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，原因是_______________。

（3）從表中可以看出，在15~35℃的培養(yǎng)溫度區(qū)間內(nèi)，隨著培養(yǎng)(取樣)時(shí)間的逐漸延長(zhǎng)，酵母菌的種群數(shù)量均出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是__________。從培養(yǎng)后種群數(shù)量所達(dá)到的最高值的比較來看，在_____的培養(yǎng)條件最為適宜，其種群數(shù)量最高值可達(dá)___________。從種群的增殖速度上看，在_______的培養(yǎng)條件下增殖速度最快。

（4）請(qǐng)畫出酵母菌在25℃培養(yǎng)條件下的種群數(shù)量變化曲線圖。并思考，圖上出現(xiàn)了出現(xiàn)了“J”形和“S”形變化趨勢(shì)了嗎？______。種群數(shù)量穩(wěn)定的時(shí)間較短暫的原因是____________。

（5）酵母菌在有氧無氧條件下都能分解培養(yǎng)液中的葡萄糖而生存，請(qǐng)以此擬定一個(gè)新的探究課題_____________________________。