科目: 來源:gzsw 題型:
7、根據(jù)下面甲、乙、丙三個(gè)圖解回答有關(guān)問題:
甲 乙 丙
(1)請(qǐng)寫出兩種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法:
①___________________________________②_________________________________
(2)已知乙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)。蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外,還可能是
__________________________________________(至少寫出兩種可能的分泌物名稱)。
若該分泌物是H2O2酶,欲比較該酶與無機(jī)催化劑的催化效率,則除需要H2O2酶及必需的實(shí)驗(yàn)器具外,還需要哪些實(shí)驗(yàn)藥品?___________________________________。
(3)圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病,該類生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:_____________。
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6、右圖為碳循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)從微觀上看,過程③主要在細(xì)胞內(nèi)的___________中進(jìn)行。
(2)過程①包括的生理作用是___________和 ;無機(jī)環(huán)境中的碳主要以___________的形式進(jìn)入生物群落。
(3)參與過程④的生物同化作用類型是___________;它們與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等生物共同構(gòu)成了______________________。
(4)能量流動(dòng)和 是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,其中物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著 流動(dòng);其特點(diǎn)是______ ____ 。
(5)根據(jù)上圖,要減少溫室效應(yīng),你認(rèn)為應(yīng)調(diào)整圖中的過程_____________(填序號(hào))
科目: 來源:gzsw 題型:
5、下圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答:
(1)
甲圖表示在光線弱的情況下,光合作用速度隨 的增加,成正比例增加。這種情況下,可以認(rèn)為此時(shí)主要影響的是光合作用過程的 階段。
(2)從甲圖可見,在光照超過某一強(qiáng)度時(shí),光合作用的速度不再增加,具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì),這種變化主要決定于 ,此時(shí)主要是光合作用的 階段受到限制。
(3)乙圖中C點(diǎn)表示植物生長(zhǎng)的 。出現(xiàn)CD段的原因是
(4)在甲圖中繪制溫度50℃的條件下,植物光合作用速度變化的曲線。
(5)根據(jù)甲圖,在乙圖中繪制光照強(qiáng)度為A時(shí),不同溫度下光合作用速度變化的曲線。
(6)作為限制光合作用速度的環(huán)境因素,此外
還有 、 等。
科目: 來源:gzsw 題型:
4、 下圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)在葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移情況是從______________到_____________,消耗ATP化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)變化是____________________________。
(2)圖中標(biāo)號(hào)代表物質(zhì)相同的是 (填標(biāo)號(hào))。
(3)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是________(填數(shù)字),這些過程發(fā)生在________________。
(4)根據(jù)上圖寫出根吸收礦質(zhì)元素所需要能量來源過程___________→___________→________→___________→吸收礦質(zhì)元素的能量。
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3、細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問題。
(1)b是剛形成的溶酶體.它起源于細(xì)胞器a;c是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷:a是_______,c是_______,d是_______。
(2)f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_________特點(diǎn)。
(3)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是______________等 。
(4)細(xì)胞器膜、________和________等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以摸擬生物膜的____________功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。
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2、艾滋病是一種被稱為“世界瘟疫”的傳染性疾病。人類對(duì)艾滋病目前還沒有達(dá)到可以治愈的方法。人類若感染HIV,潛伏期一般為2~10年(如下圖所示),一旦確診為艾滋病,一般2~3年后死于其他疾病或癌癥。切斷傳播途徑,避免感染HIV是預(yù)防艾滋病的最有效措施。請(qǐng)根據(jù)下列“艾滋病死因和免疫系統(tǒng)受損的關(guān)系”的相關(guān)曲線(圖2)作答:
(1)艾滋病屬于( )
A、自身免疫病 B、過敏反應(yīng) C、免疫缺陷病 D、伴X染色體遺傳病
(2)艾滋病的主要傳播媒介是( )
A、血液和精液 B、握手和擁抱 C、衣物和用具 D、空氣和食物
(3)在第1年內(nèi),造成HIV的濃度明顯下降的原因是_______________________________。
(4)第1年到第9年內(nèi),HIV的濃度增加,原因是__________________________________。若不及時(shí)治療,艾滋病患者一般2—3年后死亡,因?yàn)槠鋉_________________基本喪失。
(5)T細(xì)胞的多少和HIV濃度之間呈 關(guān)系。T細(xì)胞對(duì)HIV抵抗作用,主要表現(xiàn)在 。
(6)由于HIV變異有 等特點(diǎn),給疫苗的研究帶來了很大麻煩。
(7)若能研制出HIV的疫苗可以起到免疫預(yù)防的作用,原因是疫苗可刺激人體內(nèi)產(chǎn)生______________________________________________________________。
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1、I.為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,某校同學(xué)們進(jìn)行了下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。
作出假設(shè):光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響。
以下是兩組同學(xué)用相同方法、相同裝置對(duì)A、B兩種植物進(jìn)行探究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答下列問題:
(1) 甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中確定的自變量是 ,實(shí)驗(yàn)中他們必須控制的主要無關(guān)變量是 。
(2)對(duì)比分析甲、乙兩組同學(xué)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為 植物最可能是C3植物,其理由是 。
(3)分析上表數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)A植物在燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03%時(shí),采取__________ 措施更有利于顯著提高光合作用強(qiáng)度。
(4)B植物在CO2濃度為0.1%時(shí),若將燈泡功率逐漸增大至400W,請(qǐng)預(yù)測(cè)O2釋放量的變化 趨勢(shì)并說明原因 。
(5)上表中測(cè)得的O2 釋放量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,這是因?yàn)椋?/p>
。
Ⅱ.(10分)用下列實(shí)驗(yàn)裝置研究甲狀腺激素對(duì)小鼠的新陳代謝的促進(jìn)作用。實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過程中小鼠的生命,瓶口密封,忽略水蒸氣變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,裝置放在適宜恒溫的環(huán)境中。
現(xiàn)有性別、日齡、大小相同的健康小鼠數(shù)只及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,提供良好的飼養(yǎng)條件等。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
步驟1:將小鼠隨機(jī)均分為兩組,分別編號(hào)為A組、B組;
步驟2:A組切除甲狀腺,B組做假性切除處理,每天飼喂等量且適量的飼料,連續(xù)飼養(yǎng)一段時(shí)間,使其生理狀態(tài)穩(wěn)定;
步驟3:將A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中,待小鼠安靜后塞緊膠塞,一段時(shí)間后記錄兩裝置中液滴的移動(dòng)情況。
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的裝置有不當(dāng)之處,請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的情況下加以修改。
_____________________________________________________________________。
(2)預(yù)期修正后的實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是_____________________________________________。
(3)紅色液滴移動(dòng)的原因是___________________________________,因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)利用了甲狀腺激素________________________________________________________的原理。
(4)有同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),不能充分說明是甲狀腺激素的作用,需加以補(bǔ)充,請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上提出合理的補(bǔ)充方案(注:試劑不受限制)。
_______________________________________________________________________。
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12、 下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計(jì)圖解,清據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是___________、___________,④過程常用的方法是___________。
(2)圖中③、⑤所示的生物工程技術(shù)分別是___________、___________,利用___________技術(shù)快速擴(kuò)增健康胰島B細(xì)胞基因的過程中,目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合,在酶的作用下延伸形成DNA,該酶的特點(diǎn)是___________。該技術(shù)的原理是 ____________。
(3)過程④通常用②做受體細(xì)胞的原因是______________________。
(4)圖示治病的方法叫做___________,與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是
____________________。
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11、研究分解纖維素的微生物,對(duì)于人們?cè)诠I(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有著積極的意義。請(qǐng)回答:
(1)下面是分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)補(bǔ)全所缺內(nèi)容:
土壤取樣→① →梯度稀釋→② →③ 。
(2)右邊的培養(yǎng)基配方是①過程中使用的培養(yǎng)基,該配方是液體培養(yǎng)基還是固體培養(yǎng)基? 。該培養(yǎng)基是對(duì)纖維素分解菌怎樣進(jìn)行選擇?
過程①的目的是
。
(3)過程②用到的培養(yǎng)基中加入了一種染料是 。
(4)如何證明過程②用到的培養(yǎng)基沒有被雜菌污染?
。
(5)菌落周圍出現(xiàn)透明圈說明纖維素分解菌能分泌 并最終把纖維素分解成 。
(6)在用平板計(jì)數(shù)法對(duì)分離的纖維素分解菌數(shù)目統(tǒng)計(jì)時(shí),統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低,這是因?yàn)?
。
纖維素粉???????? |
5 g |
NaN03?? |
1 g |
Na2HP04·7H 20 |
1.2 g |
KH2P04 |
0.9 g |
MgS04·7H20 |
0.5 g |
KCl |
0.5 g |
酵母膏 |
0.5 g |
水解酪素 |
0.5 g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000 mL |
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