計(jì)算:
(1)0.
??
01
+0.
??
12
+0.
??
23
+0.
??
34
+…+0.
??
78
+0.
??
89

(2)0.0
?
1
+0.1
?
2
+0.2
?
3
+0.3
?
4
+0.7
?
8
+0.8
?
9
考點(diǎn):小數(shù)的巧算
專題:計(jì)算問題(巧算速算)
分析:純循環(huán)小數(shù)的分母都是9,9的個數(shù)與循環(huán)節(jié)的位數(shù)相同,分子就是循環(huán)節(jié),最后要化簡.
混循環(huán)小數(shù)所化成的分?jǐn)?shù)的分母由9和0組成,分母中9的個數(shù)與循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)的位數(shù)相同(就是一位循環(huán)小數(shù)就是1個9,兩位循環(huán)小數(shù)就是2個9),9后面的0的個數(shù)與循環(huán)小數(shù)小數(shù)點(diǎn)后不循環(huán)的位數(shù)相同;分子則是小數(shù)點(diǎn)后不循環(huán)的部分與第一個循環(huán)節(jié)所組成的多位數(shù)與不循環(huán)部分組成的多位數(shù)的差,如果這樣所得的分?jǐn)?shù)不是最簡分?jǐn)?shù),還需要將其化簡.
根據(jù)以上方法,把循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù),再計(jì)算.
解答: 解:(1)0.
??
01
+0.
??
12
+0.
??
23
+0.
??
34
+…+0.
??
78
+0.
??
89
;
=
1
99
+
12
99
+
23
99
+
34
99
+…+
78
99
+
89
99

=
1+12+23+34+…+78+89
99

=
(1+89)+(12+78)+(23+67)+(34+56)
99

=
90×8
99

=
80
11


(2)0.0
?
1
+0.1
?
2
+0.2
?
3
+0.3
?
4
+0.7
?
8
+0.8
?
9

=
1
90
+
11
90
+
21
90
+
31
90
+
71
90
+
81
90

=
1+11+21+31+41+51+61+71+81
90

=
369
90

=
41
10
點(diǎn)評:此題解答的關(guān)鍵在于掌握循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:


(1)小冬從家里出發(fā),向
 
走了600米,又向
 
走了
 
米到市政廣場.
(2)小蘭從家里出發(fā),向
 
走了
 
米到醫(yī)院.
(3)小芳從家里出發(fā),向
 
走了
 
米,又向
 
走了
 
米到圖書館.
(4)說說小冬、小蘭、小芳上學(xué)的路線.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩位學(xué)生原計(jì)劃每周做同樣數(shù)量的練習(xí)題,實(shí)際上甲每周多做了18道題,而乙偷懶每周少做了14道題,結(jié)果乙三周的做題量只相當(dāng)于甲一周的做題量.請問:他們原計(jì)劃每周做幾道題?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(4.
?
2
-0.
??
48
)÷2.05;
(2)0.
?
1
3
?
2
×(0.11
?
3
?
5
+0.13
?
5
).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲班和乙班一共有60人,如果從甲班調(diào)6個人到乙班,那么甲班的人數(shù)就是乙班人數(shù)的2倍.求甲、乙兩班原來的人數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:1+
1
1+2
+
1
1+2+3
+
1
1+2+3+4
+…+
1
1+2+3+…+20

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,把從1開始的自然數(shù)按某種方式排列起來.請問:
(1)150在第幾行,第幾列?
(2)第5行第10列的數(shù)是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從甲地到乙地有4條路可走,從乙地到丙地有3條路可走,那么從甲地到丙地有多少種不同的走法?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比較下面每組數(shù)的大。
3
7
 
5
14
;  0.75
 
2
3
;  
4
5
 
3
5
;    
3
13
 
3
11

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