A. | ① | B. | ①② | C. | ①③ | D. | ①④ |
分析 1、植物體細胞雜交的具體過程:
2、植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較:
項目 | 細胞融合原理 | 細胞融合方法 | 誘導手段 | 用途 |
植物體細胞雜交 | 細胞膜的流動性,(細胞的全能性) | 去除細胞壁后誘導原生質(zhì)體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導 | 克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動物細胞融合 | 細胞膜的流動性 | 使細胞分散后,誘導細胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導 | 制備單克隆抗體的技術(shù)之一 |
解答 解:①植物體細胞雜交過程中,首先要用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除細胞壁獲得原生質(zhì)體,①正確;
②動物細胞培養(yǎng)時需要胰蛋白酶處理動物組織以獲得單個細胞,但植物體細胞雜交過程不要使用胰蛋白酶,②錯誤;
③植物體細胞雜交過程中,可用聚乙二醇誘導原生質(zhì)體融合,③正確;
④可用滅活的病毒誘導動物細胞融合,但不能誘導植物原生質(zhì)體融合,④錯誤.
故選:C.
點評 本題考查植物體細胞雜交、動物細胞培養(yǎng)和動物細胞融合等知識,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程,能與動物細胞融合進行區(qū)別;識記動物細胞培養(yǎng)的具體過程,能根據(jù)題干要求做出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種、單倍體育種、多倍體育種 | |
B. | 雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種 | |
C. | 花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、單倍體育種 | |
D. | 雜交育種、誘變育種、多倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性別、性狀表現(xiàn) | |
B. | 親子關(guān)系 | |
C. | 遺傳病是顯性還是隱性、是在常染色體上還是在X染色體上 | |
D. | 世代數(shù)以及每一個體在世代中的位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能進行,此人能運動 | B. | 能進行,此人不能運動 | ||
C. | 不能進行,此人有感覺 | D. | 能進行,此人無感覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞處理抗原并呈遞給T淋巴細胞的過程既屬于體液免疫的感應(yīng)階段又屬于細胞免疫的感應(yīng)階段 | |
B. | 淋巴因子能促進B細胞增殖分化 | |
C. | 記憶B細胞增殖分化為效應(yīng)B細胞的增殖速度比B細胞增殖分化為效應(yīng)B細胞的增殖速度快 | |
D. | 干擾素、白細胞介素-2、組織胺屬于淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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