2012+2011-2010-2009+2008+2007-2006-2005+2004+…+7-6-5+4+3-2-1=
 
．
考點(diǎn)：加減法中的巧算
專題：計(jì)算問題（巧算速算）
分析：通過仔細(xì)觀察與分析，每四個(gè)數(shù)字分為一組，每組的結(jié)果都為4，共分成2012÷4=503組，進(jìn)而求出結(jié)果．
解答： 解：2012÷4=503
2012+2011-2010-2009+2008+2007-2006-2005+2004+…+7-6-5+4+3-2-1
=（2102+2011-2010-2009）+（2008+2007-2006-2005）+…+（8+7-6-5）+（4+3-2-1）
=4+4+…+4+4
=4×503
=2012
故答案為：2012．
點(diǎn)評(píng)：認(rèn)真觀察，根據(jù)數(shù)字特點(diǎn)進(jìn)行組合，從而達(dá)到巧算的目的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

大雄家所在街道的每棟房子都有一個(gè)門牌號(hào)碼，街道的一側(cè)編號(hào)為奇數(shù)，另一側(cè)編號(hào)為偶數(shù)．編號(hào)的方式為：假設(shè)大雄家是占地一個(gè)單位面積的房子且編號(hào)為1號(hào)，他的隔壁是占地兩個(gè)單位面積的房子，編為3號(hào)，接下來的兩棟都是占地一個(gè)單位面積的房子則分別編為7號(hào)、9號(hào)，如圖：

在大雄家所在這一側(cè)有四分之一的房子是占地兩個(gè)單位面積的房子．大雄的好友小安住在這條街道的最后一棟房子，他的家占地兩個(gè)單位面積，門牌號(hào)碼為187．請(qǐng)問大雄家所在的這一側(cè)共有多少棟房子？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是23，它們的最小公倍數(shù)被它們的最大公因數(shù)除后商是78，那么這兩個(gè)數(shù)的和最小是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：對(duì)自然數(shù)a和b，規(guī)定a▽n=an+an-1，例如3▽2=32+3=12，那么2▽1+2▽2+2▽3+…2▽99=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求圖中陰影部分的面積（單位：厘米）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)長(zhǎng)方形人工湖的中間修了兩條分別為40米、60米的壩，（如圖）如果再在湖的四周和堤壩上隔2米種一棵樹，最多可以種樹多少棵？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，ABCD是一邊長(zhǎng)為4cm的正方形，E是AD的中點(diǎn)，而F是BC的中點(diǎn)．以C為圓心、半徑為4cm的四分之一圓的圓弧交EF于G，以F為圓心、半徑為2cm的四分之一圓的圓弧交EF于H點(diǎn)，若圖中S1和S2兩塊面積之差為mπ-n（cm2）（其中m、n為正整數(shù)）請(qǐng)問m+n之值為何？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一天在數(shù)學(xué)課上，莉莉問數(shù)學(xué)老師：“老師，您多大歲數(shù)？”老師回答道：“今年我的歲數(shù)是你現(xiàn)在年齡的3倍．但是6年前我的歲數(shù)是你當(dāng)時(shí)年齡的5倍．”數(shù)學(xué)老師現(xiàn)在的年齡是
 
歲．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

45÷5+35÷5=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案