有若干只雞和兔，其中雞和兔的數(shù)量一樣多，兔的總腿數(shù)比雞的總腿數(shù)多30條．請(qǐng)問(wèn)：雞、兔各有多少只？
考點(diǎn)：雞兔同籠
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：每只兔子比每只雞多4-2=2條腿，根據(jù)差倍問(wèn)題的解答方法可得雞（兔子）有：30÷2=15只，據(jù)此解答即可．
解答： 解：30÷（4-2）
=30÷2
=15（只）
答：雞、兔都有15只．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了雞兔同籠問(wèn)題與差倍問(wèn)題的計(jì)算方法的靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義運(yùn)算：a⊕b=a+b-
a×b
2008
請(qǐng)問(wèn)
（1）定義的運(yùn)算是否滿足交換律？
（2）請(qǐng)根據(jù)定義計(jì)算下面兩個(gè)算式：
①2009⊕（2009×2008）；
②
2009⊕…⊕2009
2009個(gè)2009
⊕2008⊕
(2009×2008)⊕…⊕(2009×2008)
2009個(gè)2009×2008
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：20092009×2009-20092008×2008-20092008．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一年有365天，輪船制造廠每天都可以生產(chǎn)零件1234個(gè)，年終將這些零件按19個(gè)一包的規(guī)格打包，最后一包不夠19個(gè)．請(qǐng)問(wèn)：最后一包有多少個(gè)零件？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察圖中各圖形的規(guī)律，畫出“？”處的圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：9
7
8
÷（9
7
8
+
19992-1999+1
19992-1999×1998+19982
）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明和小強(qiáng)從400米環(huán)形跑道的同一點(diǎn)出發(fā)，背向而行，當(dāng)他們第1次相遇時(shí)，小明轉(zhuǎn)身往回跑；再次相遇時(shí)，小強(qiáng)轉(zhuǎn)身往回跑；以后的每次相遇分別是小明和小強(qiáng)兩人交替調(diào)轉(zhuǎn)方向．兩人的速度在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終保持不變，小明每秒跑3米，小強(qiáng)每秒跑5米．試問(wèn)：當(dāng)他們第99次相遇時(shí)，相遇點(diǎn)距離出發(fā)點(diǎn)多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)無(wú)蓋木盒從外面量時(shí)，其長(zhǎng)、寬、高分別為10厘米、8厘米、5厘米，已知木板厚1厘米，那么做一個(gè)木盒，需要這樣的木板多少平方厘米？這個(gè)木盒的容積又是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)自然數(shù)除以19余9，除以23余7．這個(gè)自然數(shù)最小是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案