小明讀一本書，第一天讀了全書的
2
15
，第二天比第一天多讀6頁，這時(shí)已讀的頁數(shù)是剩下頁數(shù)的
3
7
，這本書小明已讀
 
頁．
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)四則復(fù)合應(yīng)用題
專題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：根據(jù)“已讀的頁數(shù)是剩下頁數(shù)的
3
7
”可以求出兩天共讀的頁數(shù)占全書的
3
7+3
，由此求出6頁對應(yīng)的分率，進(jìn)一步求出全書的頁數(shù)，再求出已讀的頁數(shù)．
解答： 解；6÷（
3
7+3
-
2
15
-
2
15
）×
3
7+3
，
=6÷（
9
30
-
4
30
-
4
30
）×
3
10
，
=6÷
1
30
×
3
10
，
=180×
3
10
，
=54（頁）；
答：這本書小明已讀54頁．
故答案為：54．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道簡單的復(fù)合應(yīng)用題，轉(zhuǎn)化單位“1”，都以全書的頁數(shù)為單位“1”，進(jìn)一步求出兩天共讀的頁數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

王明說：“我爺爺是1930年2月29日出生的”
 
．（判斷對錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

按規(guī)律填數(shù)．
（1）81、27、
 
、3                    （2）64、32、16、
 
、
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，這個(gè)長方體最少能截出
 
個(gè)大小相同的正方體．在圖上用虛線畫出切割的痕跡．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在2004年12月25日凌晨發(fā)生的印度洋海嘯中，東南亞人民遭受了巨大災(zāi)難，許許多多的中國人伸出了救援之手，踴躍的捐款捐物，某公司決定捐款一批物資，從準(zhǔn)備到裝運(yùn)出發(fā)，共分A、B、C、D、E、F六道程序，每道程序分別需要2天、3天、2天、3天、4天、1天時(shí)間完成：
其中①程序A、B第一天就可以同時(shí)完成；
    ②程序C必須在程序A、B完成后才可以開始；
    ③程序D必須在程序C完成后才可以開始；
    ④程序E必須在程序C完成后才可以開始；
    ⑤程序F必須在程序D、E完成后才可以開始．
那么這批物資至少需要幾天才可以裝運(yùn)出發(fā)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)校五年級(jí)共有學(xué)生1232人，男生人數(shù)是女生的1.2倍．該校有男、女生多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將12個(gè)棱長2cm的小正方體拼成一個(gè)長方體，有幾種拼法，并標(biāo)出它們的長寬高．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們已經(jīng)學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有
 
和
 
，它們都可以分為
 
和
 
兩種；其中條形統(tǒng)計(jì)圖適用于表示各個(gè)數(shù)量的多少，反映幾種事物的
 
，折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是能清楚地看出某種數(shù)量的
 
和
 
，如果有很多數(shù)據(jù)，折線統(tǒng)計(jì)圖更
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)自然數(shù)的各位數(shù)字的和是6，且各位數(shù)字不相同．這樣的自然數(shù)有 多少個(gè)？

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同步練習(xí)冊答案