如果把+210元表示收入210元，那么-60元表示
 
．
考點：負數(shù)的意義及其應(yīng)用
專題：數(shù)的認識
分析：此題主要用正負數(shù)來表示具有意義相反的兩種量：收入記為正，則支出就記為負，直接得出結(jié)論即可．
解答： 解：如果把+210元表示收入210元，那么-60元表示 支出60元；
故答案為：支出60元．
點評：此題主要考查正負數(shù)的意義，正數(shù)與負數(shù)表示意義相反的兩種量，看清規(guī)定哪一個為正，則和它意義相反的就為負．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如果把公元2008年記作+2008年，那么-20年表示
 
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

錢老師和張老師在會議室里的位置可以用點（7，5）和點（6，5）表示，這說明他們坐在同一
 
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

實際產(chǎn)量比計劃減少
1
10
，把
 
看作單位“1”的量，
 
占
 
的
1
10
，
 
×
1
10
=
 
．
 
占
 
的
9
10
，
 
×（1-
1
10
）=
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

24平方米=
 
平方厘米．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

有六個面、十二條棱、八個頂點的形體一定是長方體．
 
 （判斷對錯）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

填“＞”“＜”或“=”
38×23
 
38×25   21×15
 
24×13  65÷5
 
75÷5
11×27
 
27×11   23×32
 
24×33  93÷3
 
5×6．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

修一條公路，已經(jīng)修的長度是未修的7倍，已經(jīng)修了全長的
 
，還剩
 
沒有修．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

5000÷2500=2，如果除數(shù)減少500，要使商不變，被除數(shù)應(yīng)該
 
．

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