如果把+210元表示收入210元,那么-60元表示
 
考點(diǎn):負(fù)數(shù)的意義及其應(yīng)用
專題:數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析:此題主要用正負(fù)數(shù)來表示具有意義相反的兩種量:收入記為正,則支出就記為負(fù),直接得出結(jié)論即可.
解答: 解:如果把+210元表示收入210元,那么-60元表示 支出60元;
故答案為:支出60元.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查正負(fù)數(shù)的意義,正數(shù)與負(fù)數(shù)表示意義相反的兩種量,看清規(guī)定哪一個(gè)為正,則和它意義相反的就為負(fù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果把公元2008年記作+2008年,那么-20年表示
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

錢老師和張老師在會(huì)議室里的位置可以用點(diǎn)(7,5)和點(diǎn)(6,5)表示,這說明他們坐在同一
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

實(shí)際產(chǎn)量比計(jì)劃減少
1
10
,把
 
看作單位“1”的量,
 
 
1
10
,
 
×
1
10
=
 
 
 
9
10
,
 
×(1-
1
10
)=
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24平方米=
 
平方厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有六個(gè)面、十二條棱、八個(gè)頂點(diǎn)的形體一定是長方體.
 
 (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

填“>”“<”或“=”
38×23
 
38×25   21×15
 
24×13  65÷5
 
75÷5
11×27
 
27×11   23×32
 
24×33  93÷3
 
5×6.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

修一條公路,已經(jīng)修的長度是未修的7倍,已經(jīng)修了全長的
 
,還剩
 
沒有修.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5000÷2500=2,如果除數(shù)減少500,要使商不變,被除數(shù)應(yīng)該
 

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