4．列式計(jì)算
（1）185的4倍是多少？
（2）325加600與8的積，和是多少？
（3）8個(gè)240相加是多少？

分析 （1）要求185的4倍是多少，用185×4計(jì)算即可；
（2）求和，325是一個(gè)加數(shù)，600與8的積是另一個(gè)加數(shù)，列式325+600×8計(jì)算即可；
（3）要求8個(gè)240相加是多少，用240×8計(jì)算即可．

解答 解：（1）185×4=740；
答：185的4倍是740．

（2）325+600×8
=325+4800
=5125；
答：和是5125．

（3）240×8=1920；
答：8個(gè)240相加是1920．

點(diǎn)評 此題主要考查的是乘法的意義的應(yīng)用和利用整數(shù)乘法豎式的計(jì)算方法的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．奇數(shù)×偶數(shù)=（　�。�
A．奇數(shù)B．偶數(shù)C．質(zhì)數(shù)D．合數(shù)

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．春季來臨，某新款運(yùn)動(dòng)鞋比較受年輕人喜愛，黑龍江總代理張老板就用240000元購進(jìn)2000雙這款運(yùn)動(dòng)鞋，計(jì)劃每天銷售200雙，實(shí)際銷售時(shí)超過計(jì)劃數(shù)的部分用正數(shù)表示，不足計(jì)劃數(shù)的部分用負(fù)數(shù)表示，這批運(yùn)動(dòng)鞋在前7 天的銷售情況記錄如下：
銷售天數(shù)
（單位：元）		第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天
每天的銷售量
（單位：雙）		+10-8+27+18-20-2+15
（1）這七天共銷售運(yùn)動(dòng)鞋多少雙？
（2）計(jì)劃這批運(yùn)動(dòng)鞋全部售完后共獲利25%，則每雙鞋的定價(jià)應(yīng)為多少元？
（3）若前七天銷售的運(yùn)動(dòng)鞋均以（2）的定價(jià)售出，按此定價(jià)繼續(xù)銷售，以第五天的銷售量又銷售兩天后，沒有售出的運(yùn)動(dòng)鞋按八折銷售很快售完，求這批運(yùn)動(dòng)鞋全部銷售后張老板共盈利多少元．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．張伯伯家里的菜地共800平方米，他準(zhǔn)備用菜地的$\frac{3}{16}$種西紅柿，剩下的菜地種黃瓜和茄子，種黃瓜的面積與種茄子的面積之比為8：5，種黃瓜的面積是多少平方米？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．260×5的積末尾有（　�。�0．
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：應(yīng)用題

9．三（1）班分學(xué)習(xí)小組，如果每組4人，可以分15組，如果每組分6人，可以分幾組？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

16．小文和小雪兩人一起堆一個(gè)1米高的雪人，小文用小球球滾出高為25厘米的雪人腦袋，小雪需要堆出多高的身體才行？頭和身體所占比例又如何？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．一個(gè)梯形，若上底延長5厘米，面積就增加25平方厘米，并且變成了一個(gè)平行四邊形．已知原梯形的下底是7厘米，求原梯形的面積．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．做一個(gè)長、寬、高的比是2：1：3的長方體框架，需要360厘米長的鐵絲．這個(gè)長方體框架所占空間大小是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案